陽光每文幼兒園—園本教研

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<h3>　　在幼兒園各項(xiàng)工作開展中，其教研水平?jīng)Q定著教師的專業(yè)素養(yǎng)，教師的專業(yè)水平則影響著幼兒園整體的教學(xué)質(zhì)量，秉承著“讓每一位老師都成長”的基本理念，3月25日中午，在董老師的組織下，全體老師進(jìn)行了以公開課點(diǎn)評的第一次教研活動。</h3> <h3><br><br>　　活動過程中，老師們從自身的活動組織、實(shí)踐中將困惑及好的教育方法暢所欲言，當(dāng)同伴說道困惑時(shí)，便有人及時(shí)的回應(yīng)和分享好的經(jīng)驗(yàn)，如：如何更好的組織教學(xué)活動？怎樣更好的把控活動時(shí)間？既滿足孩子的創(chuàng)作欲望又使活動有始有終。同伴分享可以在活動組織前思考每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，將活動適宜的提前，在幼兒創(chuàng)作中有效的結(jié)合不同孩子的發(fā)展實(shí)現(xiàn)孩子間的互助及成長。每一位老師也感觸很深。</h3> <h3><br>　　感受最深的就是：通過傾聽和講述，我可以清楚的明白自己有哪些地方需要大家的幫助，很多優(yōu)秀的老師有不一樣的想法和觀點(diǎn)，我們作為青年教師，可以多學(xué)習(xí)，擁有更好的教育觀念和方法，最終，就是為了讓孩子更好的成長……”</h3> <h3><br>　　感受最深的就是：通過傾聽和講述，我可以清楚的明白自己有哪些地方需要大家的幫助，很多優(yōu)秀的老師有不一樣的想法和觀點(diǎn)，我們作為青年教師，可以多學(xué)習(xí)，擁有更好的教育觀念和方法，最終，就是為了讓孩子更好的成長……”</h3>