同"心"協(xié)力，"疫"路相伴 ——新港路學校初中部心理健康學習及實踐活動紀實

心靈驛站

關注學生心理健康是學校工作的重中之重。2022年3月27日進行的山東省學校心理健康教育專題培訓是一個難得的學習機會，很多優(yōu)秀教師致力于學生心靈的塑造，思想境界的升華，精心籌劃，精心組織，給我們搭建了這個平臺，給我們創(chuàng)造了這樣一個相互學習、共同進步的好機會。 學習篇 初中部分管領導提前布置，老師積極參加，提前簽到。 曲校長和學校部分領導、教師在學校進行了集中學習。 　　本次線上培訓重點圍繞疫情防控背景下的學生心理健康維護、疫情防控期間學校心理危機干預工作流程、學生心理危機的快速反應三個方面進行授課。 　　第一部分“疫情防控背景下學生心理健康維護”，陳教授界定了“心理健康”的表現(xiàn)，明確了壓力表現(xiàn)最佳區(qū)域，提出了心理健康維護的措施和方法，如家校協(xié)同、同伴支持、資源支撐等。這為我們班主任以后開展心理健康教育工作指明了方向。 　　第二部分是“疫情防控期間學校心理危機干預流程”的分享，趙教授首先對心理危機的種類和嚴重程度進行分類。接著提出了學校心理危機工作小組的工作任務，心理危機有效干預方針，指出心理問題要“未雨綢繆、有效預防”。提出的策略和方法針對性強，更有效的對學校心理危機干預工作進行了指導。 　　第三部分是注重實操性質(zhì)的“穩(wěn)定化技術實操”。曹老師向我們分享了危機發(fā)生時，快速與情緒不穩(wěn)定的學生建立信任聯(lián)結(jié)的方法，以及簡單有效緩解情緒的方法。曹老師從一個真實案例分享，將整個學生心理危機干預的全過程進行了詳實細致的說明，包括語言的溝通、神態(tài)的表現(xiàn)、動作的展現(xiàn)等方面，可以說手把手指導了老師們在孩子出現(xiàn)心理危機第一時間做出反應，真是做到“生命第一”的原則。 初中部相關領導、班主任、心理健康兼職老師參加了學習。 實踐篇 新港路學校初中部一直很關注學生的心理健康情況。尤其是居家學習以來，曲校長和兆龍校長更是通過微信和企業(yè)微信布置心理健康工作。相關教師通過舉行心理健康線上家長會、心理主題班會、進行學生居家生活學習和心理健康調(diào)查等方式，及時了解學生的心理健康情況，并幫助學生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。 尾聲 　　同“心”協(xié)力，“疫”路相伴，讓我們守望相助，靜待春暖花開！