線上教學(xué)培德、導(dǎo)學(xué)、潤(rùn)心三兼顧，穩(wěn)千家百姓心

山水間

落實(shí)副市長(zhǎng)張?jiān)孪?、局長(zhǎng)史林友的二個(gè)講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校線上教學(xué)工作，毫不松懈為學(xué)生居家防疫做好教學(xué)服務(wù)，培德、導(dǎo)學(xué)、潤(rùn)心三兼顧，穩(wěn)千家百姓心，助今春疫退人間安。做如下強(qiáng)調(diào)通知：一、線上網(wǎng)課保質(zhì)量。 1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在首位。 2.堅(jiān)持立德樹人和“五育并舉”，以教研組為單位科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)思路，堅(jiān)持網(wǎng)上集體教研，統(tǒng)一網(wǎng)課進(jìn)度。 3.規(guī)范上網(wǎng)課的言行。相機(jī)提示學(xué)生居家學(xué)習(xí)時(shí)，注意用電安全、飲食安全、用眼衛(wèi)生等。30分鐘網(wǎng)課不拖堂。保證課間20分鐘的休息時(shí)間。 4.避免單純學(xué)科類文化知識(shí)教學(xué)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，組織學(xué)生發(fā)言、討論，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。 5.統(tǒng)籌考慮居家學(xué)習(xí)和返校后學(xué)習(xí)的銜接，做好每周記錄與反思（形式自定）。復(fù)學(xué)后學(xué)科查收，與考核參掛鉤。二、落實(shí)雙減，嚴(yán)控作業(yè)量。 1.守住作業(yè)紅線：一、二年級(jí)不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生每天書面和在線作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)控制在60分鐘以內(nèi)。 2.及時(shí)批改，在線反饋。必要時(shí)可以跟學(xué)生單獨(dú)交流，幫學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)心理，培養(yǎng)習(xí)慣，做學(xué)生線上的良師益友。 3.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，豐盈精神。弘揚(yáng)學(xué)校閱讀化育理念，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典、時(shí)文，堅(jiān)持每日晨誦，行以成習(xí)，養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣，內(nèi)心豐盈，幸福成長(zhǎng)。每周評(píng)選“誦讀小百靈”“最美小書蟲”，不斷維持學(xué)生誦與讀的持久熱情。提倡各學(xué)科老師加入誦讀行列，上傳朗誦語音，與學(xué)生同讀，教學(xué)相長(zhǎng)。 4.音美、體、勞并舉，培育素質(zhì)全面的實(shí)小學(xué)子。除加強(qiáng)藝術(shù)、體育線上活動(dòng)外，及時(shí)推介學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。引導(dǎo)居家親子小種植、小養(yǎng)殖，親子小制作，親子小廚藝等各種親子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生拜家長(zhǎng)為師，學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)，減少除網(wǎng)課之外的接觸電子產(chǎn)品。三、老師讀書充電，身心健康，教學(xué)相長(zhǎng)。 原方案中提到的同讀一本書因防疫書本在學(xué)校，此工作復(fù)學(xué)后繼續(xù)。居家防疫期間，老師們閱讀經(jīng)典，自選讀物，50歲以下的老師人人寫至少一篇讀書隨筆。用閱讀的力量應(yīng)對(duì)緊張時(shí)期的工作與生活。完成“北京名師之路第22屆全學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研云峰會(huì)”名師課堂回放收看，50歲以下的老師人人寫至少一篇觀名師教學(xué)的反思。復(fù)學(xué)后各年級(jí)、各學(xué)科組織評(píng)比后輯錄成冊(cè)，學(xué)校典藏。 以上工作由主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本學(xué)科落實(shí)。