【以愛為底色，做有溫度的教育】南幼教師師德先進(jìn)事跡

小幸運(yùn)

她小時(shí)候看過這樣一個(gè)童話：在古代國家，國王邀請全國的功臣來參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來了，大家都在議論這枚勛章會(huì)花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎(jiǎng)。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……至此，她領(lǐng)悟到知識的力量是多么偉大，教師這個(gè)職業(yè)的是多么的神圣！從此，做一名教師成了她的理想!如今，她夢想成真，成了一名光榮的幼兒教師！ 　　八年來，熱忱育人、樂觀進(jìn)取、勇于擔(dān)責(zé)成了她的代名詞，她用實(shí)際行動(dòng)履行教師職責(zé)。面對句句肯定，她總是淡淡地說：“這都是我該做的，我會(huì)繼續(xù)努力，用更強(qiáng)烈的責(zé)任心，更遠(yuǎn)博的知識，更良好的素質(zhì)來面對我的學(xué)生，爭取成為一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。” 用行動(dòng)履職盡責(zé) 　　從教以來，她把所有心血都傾注在幼教事業(yè)，用熱愛澆筑教育事業(yè)，更以無我之青春致力于提升幼教能力，她嚴(yán)格要求自己，事事追求做到最好；她虛心好學(xué)，總是向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；她篤行實(shí)干，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。她更是贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作期間，曾被授予“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號?！皭蹖W(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是她的人生信條。她深信，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。她注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，從手把手、一對一地從一言一行，一舉一動(dòng)抓起。開學(xué)伊始，孩子們往往會(huì)疏忽一些衛(wèi)生小細(xì)節(jié)，剛剛還在手上的的包裝袋可能順手又扔在地上了。邱老師這時(shí)候總是會(huì)默默撿起地上的垃圾，并對孩子們加以提醒。她用細(xì)心、耐心、愛心，循序漸進(jìn)地影響著孩子們的成長。逐漸的，孩子們也養(yǎng)成了注意衛(wèi)生清潔、尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，邱老師臉上的笑容也格外燦爛起來。 用愛澆筑教育 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。這個(gè)理念貫穿她的教師時(shí)光。在帶小班時(shí)，她明白孩子哭鬧，不愿上學(xué)的根本原因在于缺乏被愛的安全感。于是她便給每一個(gè)來園的小朋友真切的擁抱，來化解他們的不安和害怕。班上有一個(gè)淘氣的小男孩濤濤（化名），愛吵鬧，愛尿褲子，還總亂用別人的杯子和毛巾，在許多人看來，非常不聽話，甚至連經(jīng)常性的批評也毫無作用。直到有一天中午，其余的孩子都爭著玩玩具，只有濤濤一人在安靜地整理桌椅，邱老師一陣感動(dòng)，問道：“濤濤你怎樣不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢?！鼻窭蠋熡冒l(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到了濤濤熱于助人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹伴W光點(diǎn)”。便主動(dòng)和他交朋友，把他介紹給更多的孩子，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的潛力。游戲時(shí)，邱老師主動(dòng)牽他的小手，摸他的頭，在看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，馬上就會(huì)在全班面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，濤濤的眼神溫柔又堅(jiān)定，態(tài)度友好和善，臉上也時(shí)常掛著微笑。 用心呵護(hù)成長 　　責(zé)任于心，用愛行動(dòng)。這是邱老師一直不斷追求的教育境界。記得有一年邱老師帶大班時(shí)，班上來了一位叫飛飛（化名）的小朋友，有身體殘疾。開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說“本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴?！笨粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，邱老師覺得一陣陣心疼，并立志要幫助他。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說話，邱老師每天上課時(shí)有意識地用身體語言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，讓幾個(gè)學(xué)生讀圖形卡片,讓飛飛跟著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著問題，飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得吃力且不清楚，全班歡呼“飛飛會(huì)說話嘍”。當(dāng)天，當(dāng)著媽媽的面，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說不出來，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心，謝謝?！?lt;/p> 　　在邱老師從教的8年時(shí)間里，這樣的案例不甚枚舉。雖然辛勞，但超越了自己、充盈了快樂、帶來了滿足，邱老師用“無怨無悔”“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。 　　她是一名普通的教師，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！