如切如磋如琢如磨

小小邱

——鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)“基于在線(xiàn)教研的小學(xué)語(yǔ)文大單元‘閱讀策略單元’課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”課題組核心概念界定 2022年第2期 總第2期 瞻彼酉水，綠波漾漾。 教育科研，如切如磋，如琢如磨。 　　陽(yáng)春三月末，正是人間花錦簇。繼上周末接受總課題組第一次線(xiàn)上業(yè)務(wù)培訓(xùn)、正式開(kāi)啟課題研究之后，鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)課題組的研究成員在總課題組的指引下認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、吸收，這一周我們過(guò)得充實(shí)而有意義。 …… 接受任務(wù) 　　3月21日一早，總課題負(fù)責(zé)人黃綠鮮副所長(zhǎng)在“子課題主持人”微信群中發(fā)布任務(wù)，要求各負(fù)責(zé)人于3月25日將本課題組的核心概念界定曬到“在線(xiàn)教研促專(zhuān)業(yè)發(fā)展”QQ群。 　　接受任務(wù)后，鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)課題負(fù)責(zé)人積極響應(yīng)，安排課題組成員在完成本周任務(wù)（學(xué)習(xí)撰寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)）的基礎(chǔ)上，著力研究本課題的核心概念該如何界定，將《課題申請(qǐng)書(shū)》中“核心概念界定”部分形成單獨(dú)材料，于3月25日交給子課題組負(fù)責(zé)人。 　　…… 分散思考 　　課題組成員聞令而動(dòng)。大家詳細(xì)解讀幾個(gè)“閱讀策略單元”內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文《課標(biāo)》，上百度、知網(wǎng)檢索查詢(xún)，綜合搜集的資源認(rèn)真界定課題核心概念。雖然呈現(xiàn)出的成果不夠準(zhǔn)確，但我們?cè)谶@不斷燒腦的過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多研究知識(shí)。 …… 集中研討 　　3月26日晚21：00，課題組召開(kāi)第二次線(xiàn)上課題集中研討會(huì)。 　　課題負(fù)責(zé)人首先教大家進(jìn)行課題“核心概念”界定：把核心概念這些詞語(yǔ)的本義做規(guī)范表述，再把核心概念的行動(dòng)意義與研究課題的實(shí)踐意義相結(jié)合，并預(yù)設(shè)課題研究后核心概念所代表的研究意義。 然后，大家在線(xiàn)針對(duì)本課題的三大核心概念“在線(xiàn)教研”“大單元”“閱讀策略單元課程資源”進(jìn)行再次討論、修改、完善，完成了本課題核心概念的界定。 …… 安排工作 　　課題負(fù)責(zé)人給大家安排近期研究任務(wù)： 1.用好推薦資料，一周內(nèi)梳理、提煉出“閱讀策略單元”訓(xùn)練要素鏈接架構(gòu)表。 2.審議課題負(fù)責(zé)人完成的《課題申請(qǐng)書(shū)》初稿，用紅色加粗字體、下劃線(xiàn)等對(duì)修改部分進(jìn)行標(biāo)注，于3月30日前交到課題組QQ群相應(yīng)文件夾，課題負(fù)責(zé)人集中集體智慧，形成終級(jí)版《課題申請(qǐng)書(shū)》，3月31日前交總課題組。 …… 　　人勤春來(lái)早，奮斗正當(dāng)時(shí)。 鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)課題組是一支年輕、充滿(mǎn)朝氣、積極上進(jìn)的科研隊(duì)伍，相信在總課題組專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，在課題組成員的互學(xué)互助中，我們定會(huì)在科研工作的道路上開(kāi)創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)大跨越！ 編輯：吳淑芬審核：向敏單位：鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)