呵護(hù)心靈，健康防“疫”—東昌府區(qū)樂園小學(xué)參加“山東省學(xué)校心理健康教育專題培訓(xùn)”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于開展全省學(xué)校心理健康教育專題培訓(xùn)的通知》，進(jìn)一步提升我校教師心理健康教育的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)化水平。3月27日上午，東昌府區(qū)樂園小學(xué)全體教師參加了此次省心理健康教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。 　　活動(dòng)開始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校工作群中發(fā)送觀看通知及觀看方式，保證全體教師都能準(zhǔn)時(shí)參與本次培訓(xùn)。 　　此次培訓(xùn)分為三部分內(nèi)容，分別是：疫情防控背景下的學(xué)生心理健康維護(hù)；疫情防控期間行學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)流程（含倫理）；學(xué)生心理危機(jī)的快速反應(yīng)。 　　為我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家有：全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)核心成員陳光輝教授、心理咨詢專家趙衛(wèi)國(guó)教授和中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師曹麗麗老師。 　　上午8:30，線上培訓(xùn)活動(dòng)正式開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都在電腦或手機(jī)前準(zhǔn)時(shí)觀看。聆聽講座時(shí)的專注、筆尖記錄下的思索與感悟無(wú)不顯示出大家對(duì)心理健康教育的重視。 　　培訓(xùn)活動(dòng)過程中，老師們還積極參與答題活動(dòng)。 　　培訓(xùn)會(huì)上，各位教授和老師從工作中的實(shí)際案例出發(fā)，結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)訴求，向參訓(xùn)老師們普及心理健康知識(shí)，淺談心理學(xué)理論與方法在教育教學(xué)中的應(yīng)用，為我們開展心理支持和干預(yù)提供策略分析，分享心理問題學(xué)生的治療和轉(zhuǎn)介的措施。本次培訓(xùn)讓老師們更加重視學(xué)生的心理健康，也更清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康教育工作的重要性和緊迫感。 　　愛就像滴滴甘露，讓枯萎的心靈蘇醒；愛就像融融春風(fēng)，讓冰凍的情感消融。通過此次培訓(xùn)，樂園小學(xué)全體教師從關(guān)注學(xué)生心理健康出發(fā)，不忘教育初心，堅(jiān)守教育本心。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，靜等花開！ 編輯：康文曉初審：李璐劉圣菊復(fù)審：付衍東終審：李文瑞