“童”抗疫，“趣”宅家遇到更好的自己 6.1團(tuán)隊

?????陳老師?????

?????????此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙……一場突如其來的疫情，讓學(xué)校生活按下了“暫停鍵”。如今，出門的腳步略顯遲疑和徘徊，居家線上網(wǎng)課已成為老師和學(xué)生日常溝通的最佳方式。別樣的課堂，同樣的收獲，成長的腳步依然未停止。???????????????????????? ??????相對封閉的空間，缺少玩伴的生活，把孩子們歡快的腳步擋在了家門之內(nèi)。??????網(wǎng)課前，我們先了解每個學(xué)生居家的實際情況，摸清底數(shù)，合理安排線上教學(xué)時間和教學(xué)方式，精準(zhǔn)施策，充分滿足學(xué)生、家長在特殊時期的需求。不加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，切實保證線上教學(xué)平穩(wěn)、有序、有效實施。 網(wǎng)上“有約” ??????了解了學(xué)生們的居家情況后，三科任課教師們在網(wǎng)絡(luò)平臺開始了特殊的教學(xué)方式——“直播教學(xué)”。短短的網(wǎng)課，使老師們秒變“女主播”。 ??????老師們利用在線直播教學(xué)為學(xué)生梳理新知。課后，還安排了答疑解惑和作業(yè)反饋的環(huán)節(jié)。我們用電腦、手機(jī)對孩子們上傳的作業(yè)進(jìn)行批閱?；蛴梦淖?、插圖，或圈點批注，或語音講解，解答有針對性，可操作性強(qiáng)，既方便又實用。 效果高于預(yù)期 ??????直播教學(xué)的課堂，不僅調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還激發(fā)了家長們的好奇心。據(jù)很多家長反饋，每天孩子們坐在投屏電視、電腦、平板或手機(jī)前，幾乎是全家人興致勃勃地“圍觀”。課后，家長們紛紛發(fā)來信息，為我們的“新”課堂點贊。 學(xué)有目標(biāo)? 做有計劃 ????????????“凡事豫則立，不豫則廢?！蹦繕?biāo)是前進(jìn)的燈塔，計劃是行動的方案。目標(biāo)和計劃是通向快樂與成功的魔法鑰匙！學(xué)生們積極的結(jié)合自身的實際情況與能力水平，采取“私人定制”的原則，自我規(guī)劃著“居家學(xué)習(xí)與生活”。 不負(fù)好春光 ??????居家自主學(xué)習(xí)對學(xué)生的自我管理能力提出了新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)生高度的自律性、足夠的自我組織能力和縝密的計劃性。看??，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子多么可愛！老師感動于你們的成長和進(jìn)步！ 科學(xué)用眼，保護(hù)視力礪心智，促成長 ??? 特殊時期，除了做好疫情防控，加強(qiáng)自我保護(hù)外，消除心理焦慮和壓力，確保身心健康也是成長中的頭等大事。幫????????父母做一些力所能及的家務(wù)；開展各類體育活動，鍛煉身體；藝術(shù)陶冶情操；多與父母談心，親子共讀……點亮居家生活。 ??????雖然疫情讓我們相隔千里，但是相同的目標(biāo)又將我們緊緊連在了一起。沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨。學(xué)習(xí)未停止，成長未止步！??????讓我們在居家學(xué)習(xí)的道路上，一起期待所有美好的如期而至。請大家“罩”顧好自己，待到疫散花開時，遇見更好的自己！