疫情演練防微杜漸，抗擊疫情刻不容緩——平南縣大將中學(xué)高二年級(jí)疫情防控演練

平南縣大將中學(xué)-高一年級(jí)

按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)疫情防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)疫情防控工作，提升應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)疫情事件的能力，2022年3月24日下午，大將中學(xué)高二年級(jí)組織開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。 麥超副級(jí)長(zhǎng)召開(kāi)防疫演練部署會(huì) 演練前，高二年級(jí)麥副級(jí)長(zhǎng)對(duì)此次疫情防控演練的重要意義作了動(dòng)員講話(huà)，強(qiáng)調(diào)了防控演練的緊迫性和重要性，并就演練工作流程和人員職責(zé)作出具體部署，要求從細(xì)微之處著手，把各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。 演練場(chǎng)景同學(xué)發(fā)現(xiàn)身體異常同學(xué) 上課時(shí)，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)身體情況異常并伴有咳嗽，馬上報(bào)告上課老師。 上課老師詢(xún)問(wèn)該同學(xué)身體情況 　　上課老師對(duì)該同學(xué)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)后馬上叫班干去通知班主任。 上課老師疏散教室內(nèi)同學(xué) 上課老師疏散教室內(nèi)的學(xué)生到安置點(diǎn)，學(xué)生間隔1米。 學(xué)生檢查教室通風(fēng)情況并消毒上課老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安撫工作 上課老師組織同學(xué)們回到教室后進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和安撫工作。 班主任處理流程演練 班主任做好防護(hù)后為該同學(xué)測(cè)量體溫，然后詢(xún)問(wèn)該同學(xué)14 天內(nèi)有無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史等，了解情況后立即聯(lián)系校醫(yī)到隔離室待命。 將學(xué)生帶到學(xué)校隔離室觀(guān)察校醫(yī)處理演練 校醫(yī)對(duì)身體異常學(xué)生進(jìn)行初步診治、重測(cè)體溫并做記錄。 送醫(yī)院就診流程 校醫(yī)重測(cè)學(xué)生幾次體溫仍然超過(guò)37.3℃，如14 天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史等，應(yīng)該立馬聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院接送就醫(yī)。如14 天內(nèi)無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史等，班主任馬上聯(lián)系家長(zhǎng)接送學(xué)生到就近醫(yī)院就診，家長(zhǎng)沒(méi)空則聯(lián)系學(xué)校專(zhuān)用車(chē)輛到場(chǎng)接送學(xué)生到就近醫(yī)院診治，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同。 校醫(yī)對(duì)隔離室消毒學(xué)生被接走后，校醫(yī)立刻對(duì)隔離觀(guān)察室及周?chē)M(jìn)行徹底消毒。班主任填寫(xiě)突發(fā)情況記錄表班主任填寫(xiě)突發(fā)事件情況記錄表后交到黨政辦，由黨政辦向校長(zhǎng)匯報(bào)情況。通過(guò)本次模擬演練，師生進(jìn)一步熟悉了疫情防控工作的各個(gè)環(huán)節(jié)流程，提高了疫情防控應(yīng)急處置能力，促進(jìn)了學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，為以后疫情防控工作順利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 攝影：徐芳蘭編輯：徐芳蘭審核：麥超