<p class="ql-block"> 傾聽家長(zhǎng)的心聲，做家長(zhǎng)的貼心人。</p><p class="ql-block"> 洞悉孩子的世界，做孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 為全力做好疫情期間線上教學(xué)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的防疫教育，有效關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活情況，形成家校共育的聯(lián)防機(jī)制，3月26日蒙陽(yáng)新星學(xué)校四年級(jí)二班利用釘釘群組織召開了一次別開生面的“四（二）學(xué)生家長(zhǎng)視頻會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們不顧一整天的工作疲勞，都如約而至。這是家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的沉甸甸的愛，也是對(duì)我們工作的支持與信任，我和王老師心存萬分的感激和感動(dòng)。明確了主題后，會(huì)議在鞏超和王新霞兩位老師的感謝中，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了！</p> <p class="ql-block"> 王老師先向家長(zhǎng)和同學(xué)們匯報(bào)總結(jié)了第二周的網(wǎng)課情況。從課前準(zhǔn)備到點(diǎn)名、到聽課到筆記、從課堂紀(jì)律到作業(yè)提交，教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)存在的亮點(diǎn)和不足，都做了詳實(shí)具體的匯報(bào)與分析……家長(zhǎng)們聽的目瞪口呆，孩子們聽的心服口服。</p> <p class="ql-block"> 鞏老師在王老師的匯報(bào)基礎(chǔ)上，也匯報(bào)了語(yǔ)文的網(wǎng)課情況。給孩子們提出了關(guān)鍵詞“感恩”的要求。希望孩子們能感恩父母的養(yǎng)育之恩，好好學(xué)習(xí)，完成小學(xué)這個(gè)人生階段的任務(wù)，來回報(bào)父母；希望孩子們課下做些力所能及的家務(wù)，為家長(zhǎng)分憂解難；希望孩子們做一個(gè)懂得感恩的好孩子，先成人再成才！給家長(zhǎng)提出了關(guān)鍵詞“關(guān)愛”的要求。為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子，希望家長(zhǎng)們能關(guān)注關(guān)愛我們的孩子，接過老師肩上的擔(dān)子，勇挑重?fù)?dān)、接力前進(jìn)、逆風(fēng)而行！</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。為了讓孩子們交流更好的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我班優(yōu)秀學(xué)生代表石書鑠分享了他的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從作息時(shí)間到課前準(zhǔn)備，從聽課到作業(yè)，做到了知無不言，言無不盡。從孩子們的表情，我看到了明天勝利的曙光……</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀學(xué)生代表王海晨歌，提出了網(wǎng)課學(xué)習(xí)五步法。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀學(xué)生代表尹玉婷提出了要促建學(xué)習(xí)的良性循環(huán):</p><p class="ql-block"> 一、要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 二、保持良好的心態(tài)，狀態(tài)對(duì)了，結(jié)果一定會(huì)好。</p><p class="ql-block"> 三、培養(yǎng)眾多興趣愛好，以玩促學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子是家長(zhǎng)的代言人、明信片。優(yōu)秀的孩子背后，一定會(huì)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)。郭書琪的家長(zhǎng)在發(fā)言時(shí)，首先肯定了我和王老師的工作，接著提出了家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切希望。</p> <p class="ql-block"> 魏建航的媽媽是平時(shí)與老師聯(lián)系最密切的家長(zhǎng)，她也是對(duì)孩子關(guān)注度最高的家長(zhǎng)。她工作孩子兩不誤，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。給其他家長(zhǎng)們上了一堂坦誠(chéng)布公又受益匪淺的思想教育課。</p> <p class="ql-block"> 繼優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言后，又有多位家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，交流共享了各自的育兒心經(jīng)。家長(zhǎng)們都首先肯定了我和王老師的工作，家長(zhǎng)們說:“和其他個(gè)別學(xué)校比起來，我們蒙陽(yáng)新星學(xué)校的老師太認(rèn)真、太負(fù)責(zé)了，尤其對(duì)孩子的要求與管理，都滿意的超出了想象……”</p><p class="ql-block"> 金杯銀杯不如老百姓的口碑！萬人疼不如一人懂！當(dāng)我聽到家長(zhǎng)們給了我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)時(shí)，我忍不住淚目了……</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們的積極發(fā)言，把會(huì)議推上了高潮。與其說這是學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，不如說是家長(zhǎng)們的一場(chǎng)育兒心經(jīng)交流會(huì)…… 我和王老師也情不自禁參與進(jìn)來。</p> <p class="ql-block"> 為了更多的了解個(gè)別學(xué)困生，我和王老師也借此機(jī)會(huì)，進(jìn)行了一次“小家訪”。有的孩子?jì)寢層胁?，爸爸不得不放棄城里工作，回鄉(xiāng)下老家，老家信號(hào)不好，爸爸又忙于新工作，一時(shí)對(duì)孩子少了關(guān)注；有的家長(zhǎng)孩子太多，無暇顧及；有的是父母在外地打工，爺爺奶奶監(jiān)管不到位……面對(duì)種種困難，我和王老師和其他家長(zhǎng)都出謀劃策，傾情幫助，王老師竟提出讓家長(zhǎng)把孩子送她家去……</p> <p class="ql-block"> 傾聽家長(zhǎng)的心聲，做家長(zhǎng)的貼心人。洞悉孩子的世界，做孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)師……</p><p class="ql-block"> 家校協(xié)作，共促共育。為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)劇瓡?huì)議在王老師和鞏老師的總結(jié)發(fā)言后，落下帷幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這就是四（二）學(xué)生家長(zhǎng)視頻會(huì)；這是一場(chǎng)網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；這是一曲家校共育的和諧奏鳴曲；這是一支師生與家長(zhǎng)的靈魂共舞……有了家長(zhǎng)的肯定、支持與信任，四（二）何愁不優(yōu)秀？！蒙陽(yáng)新星學(xué)校的明天，何愁不輝煌？！</p> <p class="ql-block">攝影:王新霞</p><p class="ql-block">編輯: 王新霞 鞏超</p><p class="ql-block">審稿:閆廣利</p>
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