【能力作風(fēng)建設(shè)年】詩(shī)歌相伴潤(rùn)童心橫豎撇捺涵素養(yǎng)

育英

宅家不虛度，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)！停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步！ ——題記 　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓一切按下了暫停鍵。低年級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)籌安排下踏上了不一樣的學(xué)習(xí)之旅：在誦讀經(jīng)典中汲取千年文字的力量；在橫豎撇捺中感受中國(guó)書法的曼妙……每日一詩(shī)，每天一練，讓居家生活變得詩(shī)意盎然多姿多彩！ 一、與詩(shī)"童″行 "疫″樣精彩 　　育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，及時(shí)組織老師們?yōu)閷W(xué)生量身打造古詩(shī)誦讀計(jì)劃。 　　唐詩(shī)宋詞伴隨著每個(gè)孩子度過(guò)居家的孤獨(dú)和寂寞，盡享一段難忘的、美好的詩(shī)詞時(shí)光。 　　從大漠孤煙塞北，到杏花春雨江南，從山水田園牧歌，到金戈鐵馬陽(yáng)關(guān)，孩子們?cè)谝髡b著千古絕句，體味著人間百態(tài)。聽，孩子們的稚嫩童音—— 　　瞧，一年級(jí)的小朋友，在完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)后，每天堅(jiān)持背誦古詩(shī)。 　　吟誦著古老的詩(shī)篇，陶醉在動(dòng)人的聲音中。書聲瑯瑯，個(gè)個(gè)都是“小詩(shī)人”哦！ 　　抗擊疫情誦古詩(shī)，一言一句倍兒有范！ 　　一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女從畫卷中走出來(lái)！ 　　她們用純真的語(yǔ)言充分展示了在家積極向上的精神風(fēng)貌。 　　讀詩(shī)品詩(shī)背詩(shī)，中華少年從古詩(shī)中找到了快樂！ 　　二年級(jí)孩子或深情款款，或激情澎湃，或細(xì)水長(zhǎng)流，或內(nèi)斂深沉，讓我們仿佛置身于古人吟詩(shī)作賦的詩(shī)情畫意之中…… 二、筆墨飄香邂逅美好 　　為實(shí)現(xiàn)"方方正正中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人"的育英育人目標(biāo)，一二年級(jí)以寫字學(xué)習(xí)與鞏固為范本，在居家期間為學(xué)生打造屬于硬筆書法的美好時(shí)光。 　　孩子們端坐桌前，正確握筆，認(rèn)真書寫。 　　瞧，孩子們專心練字的樣子美極了！ 　　練習(xí)小達(dá)人，每天練字不停息?? 　　一點(diǎn)一橫、一撇一捺都傾注了孩子們寫字的用心與專心，整潔美觀、板板正正，頗有“小小書法家”的風(fēng)范！ 　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，滴水亦可穿石。 　　孩子們?cè)趯Ｗ⒕氉值耐瑫r(shí)使自己的注意力更加集中，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中收獲著喜悅。 一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字翩翩然地浮現(xiàn)在紙上，就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。 　　經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為孩子們居家生活帶來(lái)生機(jī)；筆墨飄香猶如一首典雅的音樂，讓孩子們浮躁的心得以沉淀。 愿居家隔離的日子，到處是詩(shī)意的海洋，讓我們的孩子學(xué)會(huì)詩(shī)意的棲息樸素的生活，擁有著笑看庭前花開花落的豁達(dá)樂觀；愿在家獨(dú)處的日子，到處是墨味的花香，讓我們的孩子感受漢字之美盡享書寫之樂，培養(yǎng)出一絲不茍持之以恒的書寫習(xí)慣！