線上“耕耘”，我們風(fēng)采依舊——話說古雷港中學(xué)線上教學(xué)

林水火

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控時(shí)期中小學(xué)教育教學(xué)工作通知》（閩教基【2022】10號(hào)文）、古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教體旅局《關(guān)于全區(qū)學(xué)校暫停線政教學(xué)工作的通知》《古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教體旅局關(guān)于疫期間組織做好學(xué)校教育教學(xué)工作的通知》精神，為確保不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果，確保停課不停教、停課不停學(xué)，切實(shí)開展好我校學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)和線上教育教學(xué)工作，基于校情學(xué)情，學(xué)校從3月21日開始由線下教學(xué)轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。一周過去了，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧： 一、施策：戮力同心 　　2022年3月20日上午，學(xué)校及時(shí)召開行政會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)，就疫情防控再學(xué)習(xí)再部署。會(huì)上，楊校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了省市區(qū)有關(guān)疫情防控文件與會(huì)議精神，行政會(huì)、校務(wù)會(huì)成員策群力，出謀劃策。進(jìn)而，完善啟動(dòng)了所有的疫情防控小組，形成了《古雷港中學(xué)線上教學(xué)工作方案》《古雷港中學(xué)疫情防控期間心理健康教育方案》《2022年春季古雷港中學(xué)開通心理支持熱線方案》等方案要求。教師會(huì)上，張副校長(zhǎng)具體布置線上教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)線上教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性，尤其指出線上教學(xué)要與線下教學(xué)有機(jī)融合，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”措施，鞏固前期的“雙減”成果，并注意學(xué)科的育人功能，以及有效做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 線上教學(xué)以來，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)按既定安排做好值督導(dǎo)，各部門、各年級(jí)、各教研組、備課組、學(xué)科組按分工做好相關(guān)工作，凸顯線上的教研、教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“雙軌協(xié)同”。各任課教師以《2022年漳州初中各學(xué)科線上教學(xué)指導(dǎo)建議》（含附件）為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照學(xué)校安排做實(shí)線上教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，確保線上教育教學(xué)順暢開展。線上教學(xué)期間，實(shí)行當(dāng)天考勤，從制度的執(zhí)行力上保障線上教學(xué)如實(shí)如期進(jìn)行。 二、教研：?jiǎn)栴}導(dǎo)向 　　按教育部關(guān)于做好中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作和閩教基（2021）50號(hào)《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》的文件精神、《漳州古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)古雷港中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》《古雷港中學(xué)線上教學(xué)工作方案》規(guī)定，學(xué)校要求各教研組、備課組、學(xué)科組開展線上教研活動(dòng)，建議各位教師充分利用線上教學(xué)這段時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)研修（如觀看網(wǎng)上名師課堂、名家講座等）、研讀教育名著、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教研與教學(xué)協(xié)同開展，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效果的最大化。 三、路徑：靈動(dòng)實(shí)效 線上教學(xué)是全體師生的事情，更是學(xué)校與家庭教育共同的事業(yè)。學(xué)校通過班主任群、教研組群、家長(zhǎng)微信群等，大力宣傳線上教學(xué)期間家校合作的必要性與重要性，著眼于教育的初心和使命高度，基于學(xué)校的長(zhǎng)期質(zhì)量發(fā)展、學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)線上教學(xué)的一切有利因素，而又靈活多樣的鼓勵(lì)教師采用可行的線上教學(xué)軟件、路徑，按照學(xué)校安排有序科學(xué)地實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)。 四、導(dǎo)學(xué)：聯(lián)動(dòng)解惑 　　學(xué)生居家學(xué)習(xí)，參與線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)變成最重要的班主任和老師之一。線上教學(xué)期間，家長(zhǎng)與教師有著良性互動(dòng)，自覺擔(dān)當(dāng)起教與學(xué)的橋梁，為實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)搭橋鋪路。線上上課、線上作業(yè)提交、線上答疑解惑、線上心理疏導(dǎo)等，不一而足地在家校良性互動(dòng)之下，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育教學(xué)效果。 　　“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)清零，盡快遏制疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭?！薄‘?dāng)下，學(xué)校一方面按習(xí)近平總書記這一重要講話精神，進(jìn)一步動(dòng)員起來，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)防疫工作。另一方面，各任課老師精神飽滿、課前準(zhǔn)備充分，利用QQ群、釘釘、微信群等平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校還盡量提供在線教學(xué)指導(dǎo)與保障服務(wù)，利用各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、同伴交流和師生互動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)落地生根開花結(jié)果。