恪守初心研修作業(yè)，篤行致遠(yuǎn)落實(shí)雙減——雙減背景下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例分享

宣傳一分隊(duì)

林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。2022年3月18日下午，按照育紅小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期初的工作規(guī)劃，雙減背景下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例分享活動(dòng)在線上如期舉行?；顒?dòng)由單元作業(yè)設(shè)計(jì)核心小組組長(zhǎng)劉嫻老師主持，育紅小學(xué)副校長(zhǎng)陳瑞霞、教導(dǎo)處和單元作業(yè)設(shè)計(jì)第二梯隊(duì)教師參與此次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)與交流，老師們對(duì)于作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)反饋有了更深的認(rèn)識(shí)。 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)組孫坤坤老師針對(duì)《認(rèn)識(shí)圖形（二）》這一單元，在單元整體教學(xué)的基礎(chǔ)上，分析整合單元目標(biāo)，并結(jié)合生活實(shí)際，利用趣味橫生的七巧板，制定了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)及作業(yè)設(shè)計(jì)。孫老師對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有了更細(xì)致的劃分，對(duì)學(xué)生的答題情況及錯(cuò)誤原因具體分析，為我們接下來(lái)如何更好地進(jìn)行作業(yè)反饋提供了方向。 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)組米思嘉老師圍繞《百分?jǐn)?shù)（二）》這一單元，進(jìn)行單元整體教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)教材橫向和縱向的分析，細(xì)化單元作業(yè)目標(biāo)，制定單元評(píng)價(jià)任務(wù)，設(shè)計(jì)了引發(fā)學(xué)生思考且不同梯度的單元作業(yè)。 　　一年級(jí)語(yǔ)文組李昱春老師以“遨游漢字王國(guó)，探尋識(shí)字秘笈”為單元主題，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體現(xiàn)“三個(gè)整合”思想，具體落實(shí)到每個(gè)階段每一課時(shí)，樹立孩子學(xué)好漢字的信心，從而逐步建立識(shí)字方法。 　　五年級(jí)組安靜老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排、單元語(yǔ)文要素來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，關(guān)注了五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)針對(duì)性更強(qiáng)，步步緊扣，相互關(guān)聯(lián)，真正做到作業(yè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。 　　英語(yǔ)組代表曹舒涵老師，在基于雙減目標(biāo)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，以興趣是孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力為依托，整體規(guī)劃教、學(xué)、評(píng)一體化活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣化，更好地促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。 　　科學(xué)組張雅文老師緊扣“雙減”政策的要求，以《電路》為例，圍繞單元大概念，細(xì)化單元目標(biāo)，架構(gòu)單元知識(shí)體系，以單元大任務(wù)“我愛我家”為主線，把作業(yè)設(shè)計(jì)與安全用電相聯(lián)系，真正做到作業(yè)來(lái)源于生活。 　　領(lǐng)導(dǎo)們和第二梯隊(duì)的老師全程參與，認(rèn)真記錄筆記。在活動(dòng)的最后，劉嫻老師對(duì)下一階段的任務(wù)提出了要求。 　　千里始足下，高山起微塵。育紅小學(xué)全體教師將繼續(xù)在“雙減”政策的引領(lǐng)下，秉承著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，將單元整體教學(xué)視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)做得更精、更細(xì)、更實(shí)，以辛勤的汗水換得作業(yè)之花精彩綻放。