關(guān)注教情學(xué)情提升課堂實(shí)效——萬柏林區(qū)小學(xué)英語期末質(zhì)量分析

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為了落實(shí)“雙減”背景下課堂效率的提升以及助力學(xué)生成長，結(jié)合我區(qū)實(shí)際更好地開展新學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以精準(zhǔn)分析為切入點(diǎn)。2022年3月24日上午，萬柏林區(qū)教育局教研室舉辦了小學(xué)英語期末質(zhì)量分析活動(dòng)，全區(qū)約400多名英語教師通過線上形式參加了此次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由萬柏林區(qū)小學(xué)英語教研員花芳老師做直播講座，花老師通過對五六年級英語質(zhì)量分析，從命題構(gòu)想、答題情況反饋教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)提出了實(shí)質(zhì)性建議，建議教師有效構(gòu)建單元整體教學(xué)，優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計(jì)，從而提高學(xué)生綜合語用能力，發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值。 　　花老師指出在實(shí)際教學(xué)中教師在教授詞匯時(shí)形式要多樣，要在學(xué)生頭腦中建構(gòu)詞匯的音形義，加深學(xué)生對詞匯的理解，并從不同的語境中進(jìn)行訓(xùn)練?；ɡ蠋熯€指出在實(shí)際教學(xué)中老師們要根據(jù)不同話題創(chuàng)造真實(shí)語境，運(yùn)用語境帶動(dòng)語言學(xué)習(xí)，并注重情感體驗(yàn)在教學(xué)過程中的滲透。最后花老師強(qiáng)調(diào)教師們在夯實(shí)課內(nèi)語言目標(biāo)的同時(shí)要擴(kuò)展相關(guān)話題語言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)話題遷移，真正達(dá)到在語境中用英語“做事”的一種語用體驗(yàn)，從而真正驅(qū)動(dòng)學(xué)生語用輸出。 　　在此次活動(dòng)中，大家認(rèn)真聆聽，詳細(xì)筆記，紛紛表示受益匪淺。教育質(zhì)量是學(xué)校生存之本?！百|(zhì)量立?！笔菍W(xué)校生存的根本，是學(xué)校發(fā)展的基石?！百|(zhì)量立?！币涞兀荒苤煌Ａ粼诳陬^上，要有實(shí)際行動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，萬柏林區(qū)各小學(xué)英語教師定會(huì)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，做人民滿意的教育。