居家抗疫情，線上網(wǎng)課與線下烹飪相結(jié)合——記景豐中小學(xué)二年級一班語文老師教學(xué)創(chuàng)新篇

苦咖啡

國以民為本，民以食為天。中國“八大菜系”的烹調(diào)技藝各具風(fēng)韻，其菜肴特色也各有千秋。 由于疫情，老師在線上授課，今天二年級一班語文老師講的新課是《中國美食》。陳老師生動形象地講了制作美食的方法有炒、烤、燒、燉、爆、燉、炸、煎、蒸、煮等方法。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了更深刻的理解偏旁“火”??和美食的制作方法，陳老師布置了親自作業(yè)，自己動手制作美食。 少年強(qiáng)，則國強(qiáng)!在學(xué)好課本知識的同時，學(xué)會一技之長，自食其力。 一粥一飯當(dāng)思來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣酸甜。 大多數(shù)美食，都是不同食材組合碰撞產(chǎn)生的裂變性奇觀。若以人情事故來看美食的相逢，美食是讓人叫絕的天作之合。 從手到口，從口到心??，中國人延續(xù)著對世界和人生特意的感知方式。只要點起爐火，端起碗筷，每個平凡的人，都在某個瞬間參與創(chuàng)造了舌尖上的非凡史詩。 自己動手，豐衣足食。體會父母的辛苦，我會好好學(xué)習(xí)，天天向上?? 媽媽??下班辛苦了??，我做點理所能及的事。 在媽媽??的幫助下，我學(xué)會了做簡單的飯，好開心?? 用行動詮釋了舌尖上的中國 我學(xué)會了做炒米飯??，收獲滿滿 今天我是美食家。我很開心??