堅守崗位，初心不改 ——記停課不停教的老師們（一）

安康人生

2022年3月14日起，受疫情影響，全區(qū)中小學(xué)開始了線上教學(xué)。又一次的疫情，阻擋了孩子們走進學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們求學(xué)的心和老師們教書育人的熱情。停課不停學(xué)，停課不停教，黃旗堡實驗學(xué)校小學(xué)部的老師堅守在自己的工作崗位上默默的耕耘著。 　　小小梳妝臺上的“網(wǎng)紅”老師 李靜，中共黨員，黃旗堡實驗學(xué)校小學(xué)部的一名數(shù)學(xué)老師。疫情在濰坊境內(nèi)突然加重，身為一名共產(chǎn)黨員的她積極響應(yīng)黃旗堡街道的全員核酸檢測防疫工作安排，穿上防護服，駐入杞東村采樣點，協(xié)同醫(yī)護人員，投入全員核酸檢測的工作中。她不怕苦、不嫌累，熱心的為村中沒有智能手機或者不會熟練使用智能機的老人錄入信息，保障了核酸檢測工作的順利進行。 她在村里工作期間，也一直心系自己的那群孩子，擔(dān)心孩子落下課程進度，每每碰到自己的學(xué)生，都再三叮囑在家好好上網(wǎng)課。她的工作一結(jié)束，就立即投入了線上教學(xué)工作。由于她和丈夫兩人都是教師，上網(wǎng)課時間沖突，她只能在自己窄窄的梳妝臺上給孩子們上網(wǎng)課，她認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上多提問，認(rèn)真批改作業(yè)，力求關(guān)注到每個孩子。有個別學(xué)生跟不上，三番兩次出錯，她都單獨點評，甚至課下單獨輔導(dǎo)，獲得孩子和家長的好評！ 　　心系學(xué)生的班主任老師 丁長芬老師是五年級一班的班主任兼語文老師。作為一名班主任，網(wǎng)課期間最為牽掛的就是學(xué)生了。當(dāng)學(xué)生居家線上上課的通知一下，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，丁長芬老師立即到學(xué)校將班里的電腦打開，進行調(diào)試，保證網(wǎng)課正常使用。并利用晚上時間召開網(wǎng)課指導(dǎo)班會，指導(dǎo)學(xué)生如何使用釘釘上課，如何連麥，如何調(diào)整心態(tài)，如何應(yīng)對疫情和居家安全等。 網(wǎng)課期間丁老師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，以及結(jié)合任課老師的反饋，及時與學(xué)生和家長取得聯(lián)系并解決，保證孩子們快速適應(yīng)新的上課模式，正常上課。其他任課老師在上課時，丁老師就在一旁幫著關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，未進入課堂的及時提醒，做好助教，提高了課堂效率。老教師上課遇到釘釘直播問題時，她就耐心的為其操作講解，或在一旁幫著操作，解除了老教師的后顧之憂。 “疫”路守護的語文老師 　　胡海棠，是黃旗堡實驗學(xué)校的一名語文老師。面對來勢洶洶的疫情，學(xué)校進行了線上授課。在這樣的情況下，她更意識到肩上的責(zé)任重大。線上教學(xué)不僅要備好課，更要關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)情況，對于課堂上回答問題不及時，作業(yè)完成不夠認(rèn)真的同學(xué)，及時與家長溝通，確保每個孩子在家能跟上學(xué)習(xí)的進度。上課前總想早早守在電腦旁，課件要反復(fù)修改多遍，把每個孩子的表現(xiàn)記在心里。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師 　　姜涵，教研組長。開展線上教學(xué)后，她非常關(guān)注學(xué)生上課情況，邊講課邊巡視學(xué)生課堂狀態(tài)，課下及時反饋，聯(lián)系家長共同督促。她結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況，有針對性地進行講解。因為英語學(xué)科注重聽說的特殊性，姜涵老師除課堂上多設(shè)計活動讓學(xué)生多讀多聽外，課下也時不時聯(lián)系學(xué)生，檢查學(xué)生單詞、課文朗讀情況。疫情雖然阻隔了老師和孩子們見面的機會，卻阻隔不了老師對孩子們的殷切期望。老師們雖沒有什么豪言壯語，卻把對教育的熱愛、對學(xué)生的責(zé)任付諸在云端教學(xué)中。云端教學(xué)雖然同樣精彩，但我們更希望春來疫散，早日相聚于校園。供稿：丁長芬<div>編輯：周明建</div><div>審核：劉珂</div>