送教下鄉(xiāng)促成長(zhǎng)，情暖人心激奮進(jìn)————2022年春季學(xué)期臨桂區(qū)學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

雪葉飄零

春風(fēng)暖，萬(wàn)物蘇。臨桂區(qū)南邊山鎮(zhèn)塘頭小學(xué)迎來(lái)這特殊而美好的一天，由教育局教研室語(yǔ)文教研員秦明輝，英語(yǔ)教研員趙文紅，數(shù)學(xué)教研員粟先妹帶頭帶隊(duì)，帶領(lǐng)臨桂區(qū)教學(xué)能手，為我們送教下鄉(xiāng)。 　　城區(qū)三小，秦春艷老師帶來(lái)了一節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課《夜色》。城區(qū)一小，劉家樂(lè)老師帶來(lái)的一節(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)課《鉛筆有多長(zhǎng)》。城區(qū)二小，蘇鳳萍老師帶來(lái)的一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)課Module 4 Unit2 《Does Lingling like oranges?》 　　秦老師正在執(zhí)教《夜色》。她溫婉端莊，和藹可親。秦老師用心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，抓住了一年級(jí)學(xué)生的心理，設(shè)置不同形式的游戲，不斷的鞏固識(shí)字和寫字，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 　　瞧！劉老師正在給孩子們上《鉛筆有多長(zhǎng)》。劉老師，從問(wèn)題、探究、練習(xí)、拓展，層層遞進(jìn)。孩子們?cè)趧⒗蠋熌托牡囊龑?dǎo)下，認(rèn)真的實(shí)踐操作。40分鐘，課堂輕松愉快而又收獲滿滿。 　　蘇老師，用輕松愉快的英語(yǔ)歌曲帶我們進(jìn)入英語(yǔ)世界，活躍了課堂氣氛，拉近了師生的距離。蘇老師不斷創(chuàng)設(shè)有意義的課堂情景活動(dòng)，以問(wèn)啟思，設(shè)問(wèn)答疑，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。課堂上，她揮灑自由，和孩子們共筑了快樂(lè)和諧的英語(yǔ)課堂。 　　授課活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)數(shù)英三組聽(tīng)課教師分別在各學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了課例研討。活動(dòng)中聽(tīng)課老師們積極發(fā)表了自己的看法并提出了自己的質(zhì)疑，爭(zhēng)取與專家、教學(xué)能手交流機(jī)會(huì)。同時(shí)各學(xué)科教研員就學(xué)科教學(xué)工作提出了可行性建議。此次活動(dòng)充分發(fā)揮了教學(xué)能手引領(lǐng)，示范作用?！八徒滔锣l(xiāng)”這一縷溫暖陽(yáng)光，讓我們每個(gè)老師心中，都心生暖意。感恩送教，攜手共行，共同進(jìn)步。