最后一篇，寫(xiě)給自己，寫(xiě)給無(wú)數(shù)個(gè)媽媽和老師。

李莊鎮(zhèn)新興小學(xué)

周五的晚上，小群里格外熱鬧，或許是因?yàn)橐恢艿墓ぷ鹘Y(jié)束，大家都松了一口氣，一會(huì)兒的功夫，聊天記錄都翻不完了。于是我停下一看：哦，原來(lái)在說(shuō)孩子！ 　　想到前陣子，網(wǎng)上看的插圖，大概就表達(dá)的這個(gè)意思，孩子們?cè)诩摇半u飛狗跳”，家長(zhǎng)也是無(wú)力吐槽。但是，我原想就是偶爾吧，更多的也是說(shuō)來(lái)娛樂(lè)，畢竟我們的孩子們，大多數(shù)都是在家認(rèn)真上課的～有優(yōu)點(diǎn)，有不足，這，才是孩子！ 　　直到，我也經(jīng)歷了工作上課，顧家?guī)?，柴米油鹽，洗洗涮涮一天不間斷的模式，我才明白，原來(lái)，吐槽也是一種釋放吶～ 　　想起了我的很多個(gè)女同事們，丈夫外出當(dāng)志愿者，一個(gè)人在家，既管理學(xué)生，怕耽誤孩子們的課程，又得兼顧帶娃，怕自己的孩子跟不上網(wǎng)課。 就像前幾日，和楠姐聊班里上課的表現(xiàn)，聽(tīng)她說(shuō)，一遍遍的催學(xué)生，打開(kāi)攝像頭，怕他不認(rèn)真聽(tīng)；一遍遍的點(diǎn)名，怕他偷懶不上課；一遍遍的瞪著眼，批作業(yè)，眼睛都累得不行；一遍遍的講，怕他們忘。。。我想，這是大多數(shù)負(fù)責(zé)任的老師在網(wǎng)課屏幕前一直有的狀態(tài)吧… 但是，下了直播課呢，也許又是下一堂課—教育自己的孩子。忙起來(lái)的時(shí)候，甚至顧不上。 　　她們的孩子也許會(huì)對(duì)她們說(shuō)：“媽媽?zhuān)阄彝嬉粫?huì)吧！”而她們，也許會(huì)回復(fù)：“乖，自己去玩會(huì)，忙完陪你玩?！?lt;/p> 　　其實(shí)，她們真想陪陪自己的孩子，可是，她們擔(dān)起了自己的責(zé)任，心系學(xué)生，我想，這就是對(duì)孩子最好的榜樣教育！ 　　孩子在上課，媽媽也在上課；孩子在做居家“功課”，媽媽也在“做功課”。 　　教師這個(gè)行業(yè)，看似普通，媽媽這個(gè)角色也被歌頌了又歌頌。但是，正是有了老師，我們才收獲著知識(shí)，正是有了媽媽?zhuān)覀儾拍馨卜€(wěn)的長(zhǎng)大吧！ 　　初春的楊柳嫩芽，在春雨的洗禮，微風(fēng)的吹拂下，變得更活躍了。 　　記錄今日份的感動(dòng)，不是工作，不是任務(wù)，有感而發(fā)。 明日補(bǔ)圖。 2022年3月25日晚

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最后一篇，寫(xiě)給自己，寫(xiě)給無(wú)數(shù)個(gè)媽媽和老師。

李莊鎮(zhèn)新興小學(xué)

最后一篇，寫(xiě)給自己，寫(xiě)給無(wú)數(shù)個(gè)媽媽和老師。