【教研活動】以教促研共同成長——萊州匯泉幼兒園教研活動

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為了提高幼兒園教育活動的有效性，進一步提高教師參與教研的積極性和主動性，鼓勵教師以教研立身，走教研之路，結(jié)合我園實際情況，開展了本學(xué)期的教研系列活動，給全園教師提供了一個互相交流、探討、展示自我的平臺，引領(lǐng)我園走研究興園之路！ 園本教研 　　幼兒園園本課程資源開發(fā)，不僅能夠促進幼兒園全面發(fā)展，而且能夠提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園幼兒園充分發(fā)掘教師所長，申報五大領(lǐng)域教研組，由業(yè)務(wù)園長為帶頭人，組織教研組長找素材，老師們通過領(lǐng)域教研整合各項有利資源設(shè)計課程，使新的課程具有多樣性和靈活性，更好的拓展幼兒的個性發(fā)展。 班本教研 　　陶行知說：“生活即教育”，為了更好的發(fā)揮班本課程的實施，我們把班本課程融入“生活即教育”的理念，從生活中尋找教育資源。級部老師們通過教研，使班本課程進一步調(diào)動參與課程活動的積極性，更好地發(fā)展幼兒的核心素養(yǎng)。 區(qū)域活動教研 　　區(qū)域活動是一種重要的自主活動形式，有利于幼兒身心全面發(fā)展。開學(xué)后，我們開展了區(qū)域活動專題教研，就怎樣開展區(qū)域活動？區(qū)域活動的劃分及區(qū)域活動的布置，進行了專題教研會議，老師作為引領(lǐng)者、觀察者、發(fā)現(xiàn)者，引領(lǐng)孩子們在“玩中學(xué)，做中學(xué)”，促進了幼兒的身心發(fā)展！ 　　李老師從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》出發(fā)，為我們分享了：“應(yīng)該支特幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，絕對尊重幼兒的意愿，不用自己的建議去左右他們的想法?！崩蠋熞矎谋景嗟膶嶋H情況出發(fā)，規(guī)劃了本班具體的區(qū)域劃分和實際材料投放。 　　王老師以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為出發(fā)點：“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。幼兒自己的事情盡量放手讓他們自己做，即使做的不夠好也應(yīng)該鼓勵并給子一定的指導(dǎo)，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。 宋老師為我們分享了:幼兒是區(qū)域活動的主人,如何創(chuàng)造一個適合幼/兒主動發(fā)展的環(huán)境,設(shè)法激發(fā)幼兒的活動動機，調(diào)動幼/L活動的動性、積極性，使幼/兒的潛力得到充分發(fā)揮，讓區(qū)域活動更好的為幼兒自主性發(fā)展服務(wù)仍是我們不斷研究的課題 　　曲老師為我們分享了:在區(qū)域的自主游戲中，教師要大膽放手，讓幼兒按自己的意愿獨立自主的選擇游戲，努力促進幼兒的自主性發(fā)展,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)。 　　最后總結(jié)，我們只有不斷的實踐探索,積累經(jīng)驗，并從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼/兒，發(fā)揮幼兒的自主性，才能使自主性區(qū)域活動更有意義，更具生命力。 線上教研 　　針對疫情的蔓延，我們匯泉幼兒園嚴格落實疫情防控要求，開啟了幼兒居家生活指導(dǎo)。3月18日召開了全體教師會議，完整系統(tǒng)的布置了線上教學(xué)的指導(dǎo)方案，各級部開展了專項布置會議，落實到每一個細節(jié)。居家生活指導(dǎo)內(nèi)容主要有三大板塊組成：一是五大領(lǐng)域的教育活動、二是親子游戲、三是溫馨提示。溫馨提示內(nèi)容豐富，有疫情防控小知識、安全教育、溫馨提示、勞動教育、生活指導(dǎo)等內(nèi)容。每周一周三以美篇的形式發(fā)送，周二周四和周五以語音連線、溫馨視頻等形式進行互動。 幼兒居家生活指導(dǎo) 　　老師們把精心制作的美篇發(fā)送到微信群，及時在線與孩子們互動溝通，每天都能看到家長陪寶貝們一起做手工、一起游戲的身影。家長們也感受到了，老師們在這特殊時期對小朋友們特殊的關(guān)愛，更加理解、支持老師們的工作，拉近了家園之間的距離。 　　大家一起來，看看我們的巧手小制作吧！ 　　宅家的日子，我們學(xué)會了很多本領(lǐng)！ 　　快來和老師打個招呼吧，好多天不見，真是想念??！ 　　今天我是小主播，跟隨我一起來做個科學(xué)小實驗吧！ 教研是將教師的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)能力，為老師們搭建了一個鍛煉自我、展示自我、交流學(xué)習的平臺，使我們的教育教學(xué)水平得到了磨練、提升、成長。教研路上沒有捷徑，只有努力進取、堅持到底！