勠力同心抗疫情，學(xué)科教研不打烊

安康人生

<div><br></div> <p class="ql-block">　　停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研。疫情封印了我們的腳印，但是卻無(wú)法阻撓我們教研的熱心。為進(jìn)一步貫徹好坊子區(qū)教體局對(duì)線上教學(xué)的文件要求，更好的完成線上教學(xué)任務(wù)。3月25日，黃旗堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部各教研組進(jìn)行了學(xué)科教研。</p> 【語(yǔ)文組】<br>　　語(yǔ)文組開(kāi)展了針對(duì)疫情期間的線上授課研討會(huì)，會(huì)議討論了線上教學(xué)遇到的問(wèn)題和解決的辦法，老師們?nèi)翰呷毫Γ卦诮涣魅绾巫尵W(wǎng)課學(xué)習(xí)更有實(shí)效。<br> 首先各位教師介紹了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：他們有的利用晨讀、展示交流、指導(dǎo)寫(xiě)字等訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；有的教師開(kāi)課前五分鐘啟動(dòng)“課程簽到”功能，課上互動(dòng)分別采取“發(fā)彈幕、連麥、遞粉筆”等形式來(lái)充實(shí)課堂形式，提高課堂效果。<br>　　其次，老師們也對(duì)網(wǎng)課卡頓、沒(méi)法有效監(jiān)管所有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、有的學(xué)生沒(méi)有麥克、鏡頭等網(wǎng)上授課尚未解決的問(wèn)題展開(kāi)談?wù)摗?lt;br>　　這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所提的問(wèn)題是老師們?cè)谝咔槊媲暗呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。下一步，語(yǔ)文組全體教師將不斷完善線上教學(xué)的模式和規(guī)范性，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。<br> 【數(shù)學(xué)組】<br>　　線下雖停課，線上不停學(xué)。疫情下的在線學(xué)習(xí)，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一種挑戰(zhàn)。為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效率，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組圍繞“如何設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)”、“如何設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”開(kāi)展了線上教學(xué)的教研活動(dòng)。<br> <p class="ql-block">　　首先，老師們根據(jù)前一段時(shí)間利用釘釘上網(wǎng)課以來(lái)的一些問(wèn)題、困惑進(jìn)行了討論。王麗梅老師首先提出，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，需講解的偏多，而利用希沃展臺(tái)講解時(shí)存在諸多不便。然后其他老師們就自己上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)提出以下2種解決方案：（1）可將練習(xí)題拍成圖片，利用在線課堂模式下導(dǎo)入圖片的方式進(jìn)行講解。（2）將練習(xí)題拍成圖片，制作成PPT，導(dǎo)入在線課堂后進(jìn)行勾畫(huà)講解。</p><p class="ql-block">　　最后，老師們就數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于“課堂上的師生互動(dòng)”，共同總結(jié)了如下幾點(diǎn)：（1）老師上課過(guò)程中隨機(jī)提問(wèn)，提醒學(xué)生提高注意力聽(tīng)講。（2）讓學(xué)生在消息窗中回復(fù)消息，以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可讓學(xué)生在舉手列表舉手，舉手最快的回答問(wèn)題，并有加分獎(jiǎng)勵(lì)。（4）還可以采用“遞粉筆”功能，讓學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程。</p> 而“關(guān)于評(píng)價(jià)的實(shí)施”，主要有這幾方面做法：（1）回答問(wèn)題過(guò)程中有加分、扣分，低年級(jí)可用小紅花、星星等代替，每班安排學(xué)生進(jìn)行記錄。（2）對(duì)于學(xué)生的回答老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。（3）讓其他學(xué)生對(duì)回答問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）定期根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行通報(bào)，發(fā)放電子獎(jiǎng)狀等。 <br>【科學(xué)組】<br>　　這次網(wǎng)上教學(xué)科學(xué)老師們少了曾經(jīng)的慌亂，多了幾分從容。針對(duì)在線上教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，科學(xué)老師們展開(kāi)了討論。一是如何在線上授課時(shí)既能看到學(xué)生，隨時(shí)連麥，又能展示課件，消息互動(dòng)呢？五年級(jí)科學(xué)老師周明建老師為老師們解答了疑問(wèn)。二是如何提高課堂效率？老師們提出課前精心備課，提前做好上課準(zhǔn)備，線上教學(xué)中加強(qiáng)師生活動(dòng)，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，使學(xué)生注意力集中，聽(tīng)講更為認(rèn)真。三是借鑒網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)微課等優(yōu)秀資源，整合教學(xué)內(nèi)容。四是課堂及時(shí)評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)及時(shí)口頭評(píng)價(jià)，整堂課結(jié)束后有一個(gè)總體評(píng)價(jià)。<br>　　通過(guò)研討，老師們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中即有了技術(shù)上的收獲，又明確了如何提高課堂效率，相信孩子們也能收獲更多的知識(shí)。我們更希望疫情早日散去，孩子們回到熟悉的教室上課。<br> 道德與法治教研組雖然人數(shù)少，但是教研的熱情一點(diǎn)也不遜色。<br>　　他們首先討論了授課的三種模式：直播，視頻會(huì)議和在線課堂。這三種模式對(duì)網(wǎng)絡(luò)順暢程度要求是從低到高的，而在線課堂既能看到學(xué)生學(xué)習(xí)的畫(huà)面又能看到學(xué)生的評(píng)論，而且兼顧播放ppt和黑板功能，因此它是我們網(wǎng)課首選模式。由于操作略微復(fù)雜，讓年紀(jì)大一點(diǎn)的老教師手忙腳亂，因此本次討論會(huì)演示了怎樣打開(kāi)在線課堂-共享屏幕-邀請(qǐng)學(xué)生-調(diào)整ppt-調(diào)整學(xué)生鏡頭和評(píng)論區(qū)。<br>　　下圖為徐永花老師認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)試課堂。<br> <p class="ql-block">　　然后，他們就師生互動(dòng)提出了各自的做法。例如上節(jié)道法課姜涵老師會(huì)隨機(jī)提問(wèn)讓學(xué)生連麥，讓學(xué)生辨析某種行為是否是浪費(fèi)行為；徐永花老師提出連麥可能有學(xué)生卡頓導(dǎo)致效果不好，她更習(xí)慣學(xué)生把想法打在評(píng)論區(qū)；董金鳳老師則讓學(xué)生主動(dòng)舉手開(kāi)麥，答完立刻關(guān)麥；周建昌老師作為一名快要退休的老教師，則是需要其他老師課前指導(dǎo)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)習(xí)如何操作......</p> 較于2020年的慌亂和不知所措，現(xiàn)在的我們對(duì)于線上授課已多了些許從容和得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)我們多方面的評(píng)價(jià)和檢測(cè)，2022年的網(wǎng)課效果要比2020的好很多。我們會(huì)繼續(xù)研究更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，真正做到“不停學(xué)”。<br>　　我們相信，現(xiàn)在已經(jīng)春暖花開(kāi)，疫情終會(huì)散去，我們校園相見(jiàn)！<br> 文字：王新亮<div>編輯：周明建</div><div>審核：劉珂</div>