“云端”相聚，“疫”路同行——高二·C部線上教學(xué)進行時

Narcissus

時隔兩年，突如其來的疫情讓我們再次開啟了居家學(xué)習(xí)的模式，疫情隔不斷學(xué)生求知的渴望，攔不住教師對工作的堅守，武訓(xùn)高中高二·C部的全體師生以飽滿的熱情投入到“云端”課堂中，認(rèn)真而有序地展開了線上教學(xué)活動，確保疫情防控期間教學(xué)進度不延遲，教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)生學(xué)習(xí)不斷線。 云端課堂抓質(zhì)量，專業(yè)技術(shù)要嫻熟 從面對面教學(xué)到空中課堂，師生之間的互動變難成了網(wǎng)課的一大缺陷。線上講課不僅是對教師信息化素養(yǎng)的“大練兵”，也是對課堂質(zhì)量的一大考驗。為保證線上授課的有序開展，級部領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，多次為老師們分享軟件應(yīng)用的竅門和經(jīng)驗，并督促教師勤加學(xué)習(xí)，利用微信群、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺開展多形式的教學(xué)活動；教師們更是提前進入備課狀態(tài)，不斷對軟件的各項功能進行試用來保證課堂實施效果。短短幾天，老師們使用直播軟件上課的技術(shù)已經(jīng)越來越嫻熟，線上批改作業(yè)也越來越得心應(yīng)手。 集備教研凝智慧，在線互動效率高 為確保在線教學(xué)的課程質(zhì)量，級部領(lǐng)導(dǎo)尤為注重各科教師的集備教研工作，要求各學(xué)科組勤于教研，各科教師要及時反饋教學(xué)問題。各備課組老師皆以云端會議的方式集備教研，分工合作，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精選課程所需的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行有效整合，設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展的高效課堂。在線課堂上，老師時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采用“直播+互動”的方式組織學(xué)生們學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)設(shè)出利于學(xué)生思考的問題情境，來引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中，與教師雙向互動，實時交流；學(xué)生們主動思考，踴躍發(fā)言，及時高效地完成了課堂任務(wù)，使得“云端課堂”效率顯著。 同心協(xié)力克時艱，師生攜手待花開 疫情阻止了師生返校的腳步，卻阻擋不了師生們毅然前行的腳步。雖不能相聚在溫馨的教室，我們?nèi)阅苄老碛凇霸贫说南嗑邸?。線上教學(xué)期間，同學(xué)們大多能認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，積極配合教學(xué)工作，嚴(yán)以律己，孜孜不倦；老師們仔細(xì)批改學(xué)生上傳的作業(yè)，廢寢忘食，細(xì)心地匯總問題并發(fā)布優(yōu)秀作業(yè)范例，將優(yōu)秀作業(yè)通過微信群和小程序進行展示、點評，極大地鼓舞了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。教學(xué)相長，良性互動，有效地保證了教學(xué)工作的順利進行。 “云端”相聚，“疫”路同行，我們堅信通過師生的共同努力，一定能夠早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來正式開學(xué)的日子。在此期間，我們會繼續(xù)做好網(wǎng)上教學(xué)工作，讓學(xué)生在這個特殊的網(wǎng)課時段里，能夠?qū)W有所成，學(xué)有所獲！ 勠力同心，奮楫篤行，行而不輟，未來可期！愿我們早日重逢在美麗的武訓(xùn)校園！