【學(xué)習(xí)故事】“飛起來(lái)的小汽車”——市二幼教育集團(tuán)（金寶貝幼兒園）

金寶貝幼兒園

故事時(shí)間:2022年3月25日故事地點(diǎn):操場(chǎng)故事主人公:賈蘇爾 背景介紹 你站在對(duì)面靜靜地看著老師，這時(shí)老師揮揮手表示你過(guò)來(lái)玩輪胎，你搖搖頭后目光看向平衡木，平衡木之旅將拉開(kāi)序幕。 注意與觀察 你將梯子架在平衡木上進(jìn)行攀爬，爬到高點(diǎn)站了起來(lái)往下望了會(huì)兒，嘴角上揚(yáng)微笑，撲通跳了下來(lái)，這時(shí)老師的眼睛瞪的像銅鈴一樣，害怕你會(huì)受傷。雖然不算很高，不過(guò)還是要注意，這時(shí)你表現(xiàn)的很興奮，還想再來(lái)一次。這一次老師及時(shí)的制止了你。 你沮喪地拖著梯子走向你的同伴說(shuō):“我們開(kāi)汽車吧”，于是你在前，他在后，雙手抓著梯子開(kāi)車來(lái)到滑滑梯，開(kāi)始招攬顧客。不一會(huì)兒有顧客上車，你溫柔地問(wèn)目的地，同時(shí)還提醒帶好安全帶，到達(dá)目的地后提醒顧客下車。興高采烈地跑來(lái)說(shuō)要加油，原來(lái)你給老師定角色是加油員，時(shí)不時(shí)地來(lái)加油。就這樣來(lái)回送顧客，疲憊并快樂(lè)著。 你催促同伴跑快點(diǎn)，這樣汽車就可以飛起來(lái)了， 自己跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，還不忘記向小朋友們炫耀說(shuō)改裝的汽車有多快。不一會(huì)兒活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，意猶未盡地放下梯子向老師走來(lái)。 分析與評(píng)價(jià) 你自主選擇游戲器械，自主布置場(chǎng)地并在游戲中自我調(diào)整，從中老師可以看出你是有自己進(jìn)行游戲的能力的。在游戲中你還會(huì)自發(fā)的進(jìn)行兩兩合作或者是多人的合作，你合作能力的發(fā)展就再此體現(xiàn)出來(lái)了。 在玩汽車游戲的時(shí)候，你會(huì)根據(jù)游戲中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，這也說(shuō)明你的探索能力在加強(qiáng)，而且老師還發(fā)現(xiàn)你樂(lè)于挑戰(zhàn)有難度的梯子項(xiàng)目，也就是說(shuō)你的動(dòng)作控制能力在增強(qiáng)，身體的協(xié)調(diào)性也較好，你比較喜歡參加比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 支持與回應(yīng) 教師作為游戲的支持者、合作者、引導(dǎo)者，整個(gè)活動(dòng)，我應(yīng)該放手讓孩子來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境游戲玩法，充分尊重孩子的自主性和意愿，不橫加干涉。 孩子在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情沒(méi)有一個(gè)大概的想法，他的行為多了盲目性，少了目的性和計(jì)劃性。因此在接下去的活動(dòng)中可以讓孩子嘗試制定計(jì)劃，如想創(chuàng)設(shè)什么樣的玩法，需要什么材料，再根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行不斷的嘗試，在嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 “哇時(shí)刻” 你把梯子當(dāng)成了汽車，還想改裝成飛起來(lái)的汽車，老師很欣賞你的想象力和創(chuàng)造力，希望你在下次的活動(dòng)中能夠讓老師眼前一亮。 爸爸媽媽的話 我的乖寶貝賈蘇爾，看到你的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，媽媽很欣慰，你在媽媽眼里最帥氣，最開(kāi)朗，最活潑的男孩子。雖然媽媽沒(méi)有經(jīng)常陪在你身邊，但是通過(guò)老師在群里發(fā)的照片和視頻時(shí)刻關(guān)注你在幼兒園里生活！媽媽只希望你健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，在幼兒園里繼續(xù)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在最美好的時(shí)光。