生本讓心育添活力，課堂為合作展平臺

鐵漢柔情踐

3月25日，來自津洋口中學(xué)、津洋口小學(xué)和劉家沖小學(xué)的三位專職心理教師秉承生本高效課堂的教學(xué)理念，抱守“溫暖而安全”的心育初心，緊緊圍繞“好學(xué)”“好練”“好用”而設(shè)計教學(xué)活動，落實心育課堂常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)合部的心理高效課堂盛宴，讓人意味無窮，意猶未盡。 <h1><b><font color="#ed2308">建構(gòu)“好學(xué)”的課堂</font></b></h1> 三節(jié)課由三位具有心理咨詢師資質(zhì)的老師執(zhí)教，圍繞“人與人”“人與自然、社會”“人與時間”的主題，為了學(xué)生明主題，尊重學(xué)生巧設(shè)計，依靠學(xué)生善合作，讓心理健康教學(xué)接地氣。這些課“四有”亮點紛呈，一是有專業(yè)的師資和場所；二是有本有度有合適的關(guān)愛流程；三是有動有行有效果；四是接地氣上檔次?！叭巳擞悬c，點點有思，思思可用”展現(xiàn)社區(qū)新形象，建立心育新業(yè)態(tài)，既深入淺出又深度挖掘，以學(xué)生視角的自我覺察與體驗讓學(xué)生心理品質(zhì)的提升更加積極、主動和自覺。 <h1><font color="#ed2308"><b>設(shè)計“好練”的情境</b></font></h1> 三節(jié)課圍繞學(xué)生的心理發(fā)展特點設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)習(xí)和體驗變得有趣、有合作、有火花，體現(xiàn)了心理健康教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展學(xué)生個性的特點。情境再現(xiàn)讓學(xué)生更多自我表達，寫寫畫畫讓學(xué)生自由發(fā)揮，故事劇場讓學(xué)生儀式感滿滿，快板表演讓學(xué)生才情四射。 <h1><font color="#ed2308">實現(xiàn)“有效”的教學(xué)</font><b></b></h1> 課后三位老師進行了反思性說課。他們圍繞教材及設(shè)計理念、三維目標(biāo)和核心素養(yǎng)、教學(xué)流程和學(xué)情應(yīng)對、教學(xué)策略和教學(xué)效果等方面來分析自己教學(xué)的達成度，利用“團體研修”的優(yōu)勢，在頭腦風(fēng)暴中抱團取暖與成長；縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員田英從教材處理、課件制作與使用、學(xué)生選擇和學(xué)情調(diào)研等方面提出了具體指導(dǎo)，讓后續(xù)研修方向更明確，在“方法與技術(shù)”“情感與力量”等方面讓課堂關(guān)注和生成更溫暖。參與線上研修的老師們也積極參與研修互動，讓研修的時空得到進一步拓展。各位老師積極參與研修互動，積極開展個性化反思，紛紛在群里留言，點贊。 <h1><b><font color="#ed2308">寫在結(jié)尾的話</font></b></h1> 每次聽課都是一次美好的相遇，每一次研修都是一次生涯的成長，在后續(xù)的線上教學(xué)中，一定會讓我們的期待逐步變成現(xiàn)實，讓心理健康教師的存在成為更多人幸福的港灣。