“疫情防控不松懈，應(yīng)急演練防未然”——郝家莊學(xué)區(qū)小宋幼兒園疫情防控應(yīng)急演練紀(jì)實

一顆糖??

防患于未然，為進(jìn)一步做好幼兒園的疫情防控工作，不斷完善幼兒園突發(fā)應(yīng)急方案，加強師生對疫情的防范意識，提高心理應(yīng)對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情個人防護知識和技巧，使全體教職工能熟練掌握突發(fā)疫情應(yīng)急流程，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，為此我園在2022年11月15日進(jìn)行疫情防控演練。 演練部署責(zé)任到人 　　首先，召開全園疫情防控應(yīng)急模擬演練部署會，對疫情防控模擬演練進(jìn)行了全面部署，明確每個人的職責(zé)，熟悉預(yù)案流程，做到環(huán)環(huán)相扣，讓教師進(jìn)一步明晰面對突發(fā)疫情應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施，確保各項工作穩(wěn)定有序開展。 　　經(jīng)過縝密的學(xué)習(xí)討論后，我們開始進(jìn)行演練，認(rèn)真落實方案并改進(jìn)完善。 實戰(zhàn)演練筑牢防線 模擬演練一：教師入園 教師晨間入園時，在園所門口處的體溫測量點有序排隊，戴好口罩，并保持1米間距，查驗三碼，測溫并消毒后方可入園。 模擬演練二：幼兒入園 模擬晨間送幼兒入園時，家長送幼兒在園所門口處的體溫測量點有序排隊，并保持1米間距，幼兒測溫正常后方可入園。 模擬演練三：幼兒進(jìn)班 幼兒進(jìn)班級前，教師對入園幼兒進(jìn)行二次晨午檢，檢查體溫?zé)o異常后方可進(jìn)入班級。 晨檢時，教師對每名幼兒進(jìn)行“一看二摸三問四查”晨間檢查，并做好晨檢溫度記錄。 模擬演練四：幼兒發(fā)燒咳嗽癥狀的應(yīng)急處理 活動中老師發(fā)現(xiàn)一名幼兒異常，及時通知負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作的老師。 把幼兒送到隔離區(qū)域后，老師用水銀體溫計再次為幼兒測量體溫。確認(rèn)該幼兒體溫超過37.3℃，如無接觸史和旅居史等情況則打電話告知家長接回就醫(yī)。并上報園長，由園長報告上級領(lǐng)導(dǎo)和上級相關(guān)部門。 模擬演練五：幼兒進(jìn)餐? 教師安排洗完手的幼兒就座，做好餐前準(zhǔn)備。食堂工作人員按規(guī)定送餐，用餐過程不準(zhǔn)交談。用餐結(jié)束后幼兒按一人一杯一巾進(jìn)行餐后洗漱。 模擬演練六：幼兒放學(xué) 為避免離園時家長在大門外擁堵扎堆，實行錯時離園，家長在等待區(qū)間隔一米有序排隊等待，幼兒在老師的看護下，走出園門和家長立即離開，不逗留。 離園工作消毒消殺 　　幼兒離園后，老師對教室、廁所、大型玩具及所涉及的公共場所進(jìn)行無死角徹底消毒！ 教育篇 　　演練結(jié)束后，教師對幼兒進(jìn)行了預(yù)防新冠肺炎的安全知識教育，教給幼兒怎樣有效預(yù)防新冠病毒。 知識小課堂 預(yù)防新冠病毒從洗手開始： 正確佩戴口罩。 疫情防控宣傳片演練總結(jié) 　　通過本次疫情防控演練，各教職工更加熟悉應(yīng)急處置流程，進(jìn)一步提升了應(yīng)對突發(fā)事件的能力，同時增強了幼兒園對疫情防控的信心，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。 　　演練結(jié)束后，園長第一時間組織全體教職工成員召開總結(jié)會議，教師分別對存在問題、解決辦法、改進(jìn)措施進(jìn)行了充分的討論。使應(yīng)急預(yù)案、處置流程更具科學(xué)性，實用性，更好的為全校師生的身體健康，生命安全保駕護航。　　疫情防疫工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段，尤其是校園防疫工作，已經(jīng)貫徹到學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)。我園堅持科學(xué)防疫，嚴(yán)防疫情的發(fā)生，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。下一步我們將繼續(xù)強化風(fēng)險意識，不折不扣，全力以赴抓好疫情防控工作，確保全校師生的生命健康安全！2022年11月15日 編輯：董雅倩審核：盧老師