<p class="ql-block"> 為扎實(shí)高效地推進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，3月25日上午，英語(yǔ)組六年級(jí)老師們召開(kāi)了2021——2022學(xué)年度六年級(jí)備考工作實(shí)施方案工作會(huì)議。由吳春菊教導(dǎo)主持會(huì)議。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)主題：六年級(jí)備考工作實(shí)施方案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)時(shí)間：2022年3月25日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)地址：會(huì)議室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">參會(huì)人員：六年級(jí)英語(yǔ)教師</p> <p class="ql-block"><b>一、基本情況</b></p><p class="ql-block">
我校六年級(jí)有6個(gè)班，共280名學(xué)生。三學(xué)科合格率偏低，不夠理想，對(duì)六年級(jí)備考全面提升總及格率的核心目標(biāo)造成相當(dāng)困難。有針對(duì)性改變備考措施是我校教導(dǎo)處、學(xué)科老師最需思考并改善的問(wèn)題。
從上學(xué)期末自測(cè)情 況看，六年級(jí)語(yǔ)文科共20人不及格，總不及格率7.1%，總及格率92.9%，不能突破96%的合格目標(biāo)。數(shù)學(xué)科共53人不及格，總不及格率19%，總及格率81%，不能突破88%的合格目標(biāo)。英語(yǔ)科共36人不及格，總不及格率12.9%，總及格率87.1%，不能突破90%的合格目標(biāo)。三學(xué)科總合格率僅為77.5 %，不能突破85%的合格目標(biāo)。
（三）從上學(xué)期末自測(cè)情況看，三學(xué)科合格臨界的學(xué)生共 31人，占11 %，其中2D1E的學(xué)生共 10 人，占3.5 %；3E學(xué)生共21 人，占7.5 %。這兩部分學(xué)生臨界生絕大部分在40分以下，過(guò)于偏低，提高難度極大，是我們思考、關(guān)注和幫扶的重中之重。</p> <p class="ql-block"><b>二、問(wèn)題分析</b>
</p><p class="ql-block">（一）單科合格問(wèn)題。語(yǔ)文共20人為E級(jí)，要減少10人才達(dá)標(biāo)。數(shù)學(xué)共53人為E級(jí)，要減少33人才達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)36人為E級(jí)，要減少28人才達(dá)標(biāo)。三單學(xué)科要實(shí)現(xiàn)備考目標(biāo)，難度極大，壓力非同小可。</p> <p class="ql-block">（二）三科合格問(wèn)題。
1.三學(xué)科總合格率為77.5 %，共63人，與85%的總合格率的目標(biāo)仍需提高7.5%，三學(xué)科總合格（3D）人數(shù)需增加21人（即不合格人數(shù)從63人中減少21人）
2.三學(xué)科不合格的2D1E臨界學(xué)生10人，占3.5%，是我們明確首先全力以赴關(guān)注和幫扶提升的對(duì)象。
3.三學(xué)科均在45分以下不合格臨界的學(xué)生（3E）21人，占7.5%。這部分學(xué)生是我們應(yīng)該思考、關(guān)注和幫扶的重中之重。雖然難度極大，但我們必須清楚用心謀劃如何通過(guò)三科組老師一致協(xié)作，共同努力，才能改變困境，追趕目標(biāo)。3.總合格率較以往沒(méi)有有明顯提升趨勢(shì)，且三學(xué)科總及格率不夠均衡，尤其是數(shù)學(xué)科總及格率偏低，差距較大。對(duì)六年級(jí)的總體合格成績(jī)提升存在一定影響，為此，如何制定補(bǔ)救措施是我們?cè)趥淇几麟A段思考和關(guān)注最多的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">（三）普遍隱性問(wèn)題。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是寫(xiě)題的煩躁心理嚴(yán)重，需要多方介入教育、疏導(dǎo)。
2.聽(tīng)課精神松懈，聽(tīng)課收效低下。
3.組織分層針對(duì)性指導(dǎo)不足，強(qiáng)化基礎(chǔ)與適當(dāng)拓展的復(fù)習(xí)措施、指導(dǎo)方式落實(shí)缺失。
4.基礎(chǔ)題型推送、安排、練習(xí)、講解題雜面大，偏離以基礎(chǔ)知識(shí)理解、消化為核心的要求。
5.教師對(duì)測(cè)試題型相對(duì)對(duì)應(yīng)知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)缺乏滲透聯(lián)系，針對(duì)性回憶復(fù)習(xí)沒(méi)有落實(shí)到每一節(jié)常態(tài)課中，造成集中復(fù)習(xí)內(nèi)容多，形式單一，學(xué)習(xí)乏味，復(fù)習(xí)煩躁，效果低下。</p> <p class="ql-block"><b>三、備考原則</b></p><p class="ql-block">
1.全面落實(shí)“雙減”精神實(shí)質(zhì)，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
2.杜絕嚴(yán)重重復(fù)機(jī)械式學(xué)習(xí)追分方式，倡導(dǎo)舉一反三思考理解，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
3.緊抓精準(zhǔn)精簡(jiǎn)基礎(chǔ)題型導(dǎo)向，倡導(dǎo)重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解及運(yùn)用，力爭(zhēng)提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"><b>四、備考思路</b></p><p class="ql-block">
1.強(qiáng)化常態(tài)課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
2.明確核心目標(biāo)，落實(shí)針對(duì)措施。
3.精抓檢測(cè)評(píng)估，側(cè)重問(wèn)題補(bǔ)短。
4.圍繞基礎(chǔ)題型導(dǎo)向，細(xì)化分層針對(duì)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><b>五、備考目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總體目標(biāo)</p><p class="ql-block">力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)總及格率（３Ｄ率）提升至85%，3A率提升至40%。 </p><p class="ql-block">具體目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.力爭(zhēng)總及格率（3D率）在2021年75.5%基礎(chǔ)上爭(zhēng)取提高到85%。 </p><p class="ql-block">2.總優(yōu)秀率（3Ｂ率）在2021年47.4%基礎(chǔ)上爭(zhēng)取提高到55 % 。</p><p class="ql-block">3. 3A率在2021年16.2 %的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取提高到20%。 </p><p class="ql-block">4. 嚴(yán)控總低分率在0.2%以?xún)?nèi)。</p> <p class="ql-block"><b>六、備考措施</b></p><p class="ql-block">第一階段：強(qiáng)化基礎(chǔ)（2022年2月下旬—2022年4月底）</p><p class="ql-block">目標(biāo)：三學(xué)科完成新課程的教學(xué)工作。注重利用課堂練習(xí)與課后服務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，按計(jì)劃完成第一遍基本知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)綜合檢測(cè)3D率達(dá)到80%以上。</p> <p class="ql-block"> 此次六年級(jí)英語(yǔ)備考會(huì)，恰似一場(chǎng)“及時(shí)雨”，潤(rùn)澤著每一位在場(chǎng)的英語(yǔ)教師。大家紛紛表示，通過(guò)備考會(huì)的探討和解疑，解決了教師們?cè)趶?fù)習(xí)備考中的困惑，提高了復(fù)習(xí)把控能力，也進(jìn)一步樹(shù)立了畢業(yè)班英語(yǔ)教師帶領(lǐng)孩子們備考決勝的信心。</p>
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