疫情防控于未然，共筑防線(xiàn)做演練—海口市濱海中心幼兒園疫情防控應(yīng)急處置演練

秋錦

疫情防控，重任在肩。 為進(jìn)一步做好我園疫情防控工作，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，提高全園教職工預(yù)防新冠疫情意識(shí)，熟悉并掌握疫情防控應(yīng)急處置操作流程，做好新冠疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)工作。結(jié)合本園實(shí)際，組織了本次疫情防控演練活動(dòng)。 防控工作部署 　　3月21日下午，我園召開(kāi)了疫情防控專(zhuān)項(xiàng)工作部署會(huì)議，姚慧文園長(zhǎng)傳達(dá)了疫情防控工作會(huì)議精神，并根據(jù)園所實(shí)際做了全面細(xì)致的安排，強(qiáng)調(diào)要高度認(rèn)識(shí)疫情防控的重要性，要求教職工明確好工作職責(zé)，掌握疫情防控應(yīng)急處理流程，為幼兒安全保駕護(hù)航。 　　3月23日上午9：30，我園開(kāi)展了新冠疫情防控應(yīng)急處置演練活動(dòng)。 場(chǎng)景一：入園演練 　一、教師入園 教師戴口罩入園，入園時(shí)有序排隊(duì)保持1米距離，進(jìn)行鞋底消毒、測(cè)量體溫、洗手消毒、登記入園登記表。 　　二、幼兒入園 幼兒實(shí)行錯(cuò)峰分時(shí)段入園，幼兒及家長(zhǎng)佩戴口罩，前后保持一米距離有序排隊(duì)入園。家長(zhǎng)在指定區(qū)域等待孩子測(cè)量體溫、洗手消毒、園醫(yī)進(jìn)行常規(guī)晨檢無(wú)異常正常入園后，方可離開(kāi)。 　　幼兒入園后保健醫(yī)給幼兒進(jìn)行晨檢：一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)檢查幼兒身體狀況。 場(chǎng)景二:突發(fā)情況 　　老師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子不舒服出現(xiàn)嘔吐情況，當(dāng)班教師立即聯(lián)系保健醫(yī)，并帶幼兒到隔離室，同時(shí)，配班老師將其他幼兒帶離被污染的區(qū)域。 　　當(dāng)班老師立即打電話(huà)告知園醫(yī)情況，配班教師帶其他小朋友返回教室，消毒洗手。 　　園醫(yī)查看幼兒情況，第一時(shí)間報(bào)告姚慧文園長(zhǎng)，姚園長(zhǎng)上報(bào)教育局部門(mén)與疾控中心，同時(shí)通知園疫情防控負(fù)責(zé)組的副組長(zhǎng)王副園長(zhǎng)，立即啟動(dòng)幼兒園應(yīng)急預(yù)案。 　　第二配班老師及時(shí)處理孩子的嘔吐物，并且對(duì)周?chē)M(jìn)行消毒。 場(chǎng)景三:聚集性疫情疑似病例爆發(fā) 　　老師在教室組織活動(dòng)時(shí)，班級(jí)有兩名幼兒出現(xiàn)發(fā)燒、肚子痛等癥狀，還有一名教師出現(xiàn)肚子痛、頭暈癥狀。 　　 　　當(dāng)班老師跟園醫(yī)聯(lián)系，班主任立即把孩子送到隔離室隔離。 　　園醫(yī)做好防護(hù)措施，給幼兒與教師測(cè)量體溫，并向班主任孩子了解幼兒14天內(nèi)共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史，經(jīng)排查有以上旅居史或確診病例軌跡重合者。 　　保健醫(yī)把情況上報(bào)給幼兒園疫情防控應(yīng)急小組的組長(zhǎng)姚園長(zhǎng)。 　　班主任把情況告知班級(jí)配班老師，老師組織班級(jí)幼兒在本班級(jí)等待核酸采集，間隔一米距離坐，每隔15分鐘給幼兒做一次體溫監(jiān)測(cè). 　　姚園長(zhǎng)把情況上報(bào)給主管部門(mén)與疾控中心，園醫(yī)上報(bào)給分管副園長(zhǎng)，同時(shí)啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，按照疾控部門(mén)部署工作安排，把聚集性疫情爆發(fā)人員送至隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離，并實(shí)行封控管理。 場(chǎng)景四:核酸采樣模擬 　　為了做好新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置準(zhǔn)備工作，提高臨時(shí)核酸采樣點(diǎn)設(shè)置效率，幼兒園模擬核酸采集點(diǎn)的場(chǎng)景演練。 　　完成幼兒和教師的核酸采集后，園醫(yī)對(duì)采集區(qū)域進(jìn)行全面消毒。 通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)演練，提高了教職工對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我園針對(duì)演練中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，積極梳理改進(jìn)，結(jié)合園所實(shí)際，進(jìn)行一步優(yōu)化方案，確保方案可行性強(qiáng)，為師幼撐起安全可靠的“保護(hù)傘”。 海口市濱海中心幼兒園 2022年3月24日圖文編輯：吳清波審核：園領(lǐng)導(dǎo)