最是一年春好處尋師問道培才府——湛江市卓越教師班赴湛江一中培才學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)之旅（笫四天）

大海湛藍(lán)

三月的培才校園，春意涌動(dòng)，生機(jī)勃發(fā)，活力飛揚(yáng)，風(fēng)景這邊正好！2022年3月24日早上，滿懷欽慕之心，湛江市卓越教師班二十多名學(xué)員在嶺南師范學(xué)院教師教育學(xué)院劉玲主任的帶領(lǐng)下，又來到湛江一中培才學(xué)校小學(xué)部，開啟第四天跟崗學(xué)習(xí)之旅。 科學(xué)課堂探秘體驗(yàn) 　　3月24日上午，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，年輕的洪淑賢老師給六年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)科學(xué)課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》。整堂課，洪老師教得輕松自然，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)氛圍活躍，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)生態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，洪老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“知識(shí)回顧”，讓學(xué)生明確“世界是由物質(zhì)構(gòu)成的”和“物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生變化”兩個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)，洪老師緊扣教材內(nèi)容要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究活動(dòng)：一是混合沙和豆子的研究，二是加熱白糖的研究。兩個(gè)活動(dòng)，洪老師都從實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)論四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握“探究——預(yù)測——實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)研究方法，理解物質(zhì)的“物理變化”和“化學(xué)變化”的本質(zhì)及區(qū)別。在結(jié)課環(huán)節(jié)，洪老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理歸納“物理變化”和“化學(xué)變化”之間的聯(lián)系，并進(jìn)行課后拓展，激活學(xué)生繼續(xù)探索的動(dòng)機(jī)。張老師注重探究體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建了一個(gè)有意義的課堂。 科創(chuàng)教育走向神奇 　　3月24日上午，信息技術(shù)老師劉全為我們做講座《科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展》。劉老師主要分享了湛江一中培才學(xué)校科創(chuàng)教育和人工教育活動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容。在科創(chuàng)教育上，湛江一中培才學(xué)校已建有科技實(shí)踐中心、創(chuàng)客空間、木工房，并配備了3D打印機(jī)、D掃描儀、激光切割機(jī)、CNC車床、鉆銑床、機(jī)器人Arduino開源硬件等完善的設(shè)施設(shè)備。劉老師介紹了科創(chuàng)教育課程開設(shè)，以及參加各類國家級(jí)、省級(jí)競賽活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，還介紹了創(chuàng)客教育課題研究情況。在人工智能教育上，劉老師首先介紹了人工智能教育的內(nèi)涵、然后展示其優(yōu)秀作品，總結(jié)出參賽經(jīng)驗(yàn)在于“創(chuàng)意＋設(shè)計(jì)＋展示”。 在劉老師的引領(lǐng)下，培才學(xué)校信息技術(shù)科組收獲了累累碩果，學(xué)生摘下了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)科創(chuàng)競賽大獎(jiǎng)；而他本人也是拿獎(jiǎng)拿到手軟——鄭建忠校長贊譽(yù)他是培才學(xué)校獲得證書最多的老師。劉老師的成果讓我們眼前一亮，佩服不已！ 學(xué)員分享別樣精彩 　　3月24日下午，在鄭建忠校長的主持下，我們開展學(xué)員代表講座分享活動(dòng)，優(yōu)雅知性的楊帆校長和青春靚麗的黃康連老師分別代表校長組和教師組發(fā)言。楊校長講座分享的主題《以未來之眼光擬未來之藍(lán)圖》，主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是立足頂層設(shè)計(jì)，確立學(xué)校的高度；二是聚焦課程建設(shè)，鍛造學(xué)校的硬度；三是培養(yǎng)學(xué)科骨干，加強(qiáng)學(xué)校的力度。湛江市第三十六小學(xué)于2021年9月創(chuàng)建，是一所年輕的、朝氣蓬勃的學(xué)校。楊校長接手之后，就提出這樣的思考：“面向未來世界要培養(yǎng)什么樣的人？”“什么樣的孩子才能立足于未來社會(huì)？”“36小的孩子應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)？”基于此，楊校長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，對(duì)“未來課程”的建設(shè)進(jìn)行精心謀劃，也針對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀提出培養(yǎng)學(xué)科骨干的實(shí)踐路徑。楊校長虛懷若谷，言辭懇切，表達(dá)了要努力建設(shè)一所好學(xué)校的愿景。 　　黃康連老師講座分享的主題是《創(chuàng)新實(shí)干幸福飛翔》。酷愛詩歌的黃老師以一首自創(chuàng)的小詩“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。不負(fù)春光踏歌行，跟崗學(xué)習(xí)共成長”引入話題：然后她以三個(gè)關(guān)鍵詞概述了講座內(nèi)容：一是感恩；二是創(chuàng)新；三是幸福。在“感恩”方面，黃老師表達(dá)了對(duì)嶺師、對(duì)劉玲處長、對(duì)鄭建忠校長、對(duì)培才學(xué)校的衷心感謝；在“創(chuàng)新”方面，黃老師稱贊培才學(xué)校是一所教學(xué)成績顯著、學(xué)生向往、家長放心的南粵名校。培才學(xué)校在短短15年就取得了輝煌的成就，其原因正是“因?yàn)橛朽嵔ㄖ倚ｉL這個(gè)領(lǐng)頭羊的英明領(lǐng)導(dǎo)”，他頗具開拓創(chuàng)新精神；在“幸?！狈矫?，黃老師說：“從教師層面來說，來培才學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)是幸福的；在培才學(xué)校教書，更是幸福的！”最后，黃老師又以一首自創(chuàng)的小詩“杏壇桃李沐春風(fēng)，絳帳授徒程頤功。濟(jì)濟(jì)菁莪傳翰墨，庠園培育木棉紅”結(jié)束分享。黃老師滿懷深情，鏗鏘有力，表達(dá)了對(duì)培才學(xué)校熾熱的贊美之情。 　　兩人講座分享后，鄭建忠校長給她倆送來了意外的驚喜——講座分享證明。鄭建忠校長也給大家分享了《人民教育》雜志上的一篇文章《分?jǐn)?shù)之上，什么是好的教育？》，這引發(fā)大家深刻的反思。 名家論道精彩紛呈 　　精彩繼續(xù)！3月24日晚上，在小學(xué)部會(huì)議室，我們卓越班跟崗學(xué)員和湛江一中培才學(xué)校小學(xué)部全體班主任約一百多人，一起聆聽了嶺南師范學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院黨委副書記張妙齡同志的專題講座《德育從心靈開始——班主任的工作方法與技巧》。 張妙齡副書記是省內(nèi)知名的德育專家，是“廣東省中小學(xué)名班主任”、“廣東省首批中小學(xué)名班主任工作室主持人”。她的講座以老師們?cè)诮逃虒W(xué)過程中遇到的最普遍的案例——《張老師的一天》引入，引發(fā)出“做為班主任如何避免亂，減少忙”這一話題；從而深入淺出，啟發(fā)大家從案例中總結(jié)、提煉出解決問題的方法，提高班主任工作效率，讓我們的教育工作充滿幸福感。 通過這一案例分析，張妙齡老師說：“德育工作是‘心’的工作。老師要用心做德育工作，用心做好班主任事業(yè)；尊重學(xué)生，給予學(xué)生平等的愛，從心到心，心靈互動(dòng)，從內(nèi)心里真正愛學(xué)生?！苯又?，張妙齡老師指出班主任專業(yè)化應(yīng)具備的要求：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)道德、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)意識(shí)。她結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)歷，特別強(qiáng)調(diào)了“專業(yè)意識(shí)”的重要性。她還用“未雨綢繆”、“防微杜漸”和“亡羊補(bǔ)牢”三個(gè)成語對(duì)班主任專業(yè)化做了非常形象的個(gè)性化概括，并希望大家都能做一個(gè)“未雨綢繆”治“未病”的智慧老師。 結(jié)合兒童、青少年身心發(fā)展規(guī)律，張妙齡老師提醒大家要用理解、同理和欣賞的眼光對(duì)待孩子的判逆，做一個(gè)孩子們喜歡的班主任。根據(jù)多年的實(shí)踐，張妙齡老師說：“敘事德育是適合中小學(xué)的‘草根德育’‘原生態(tài)德育’，用感人的故事，能打動(dòng)人的事例、圖片，甚至一句話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的教育，讓學(xué)生心靈深處那最柔軟的地方受到震撼，對(duì)師生雙方來說都是心靈旅行的過程?！?lt;/p> 其實(shí)，在差不多兩個(gè)小時(shí)的講座時(shí)間里，張妙齡老師何嘗不是用我們身邊的一個(gè)個(gè)事例讓我們受到啟發(fā)、教育，得到震撼呢？張妙齡老師的幽默風(fēng)趣、博學(xué)睿智，使得一百多人的會(huì)場，時(shí)而爆發(fā)出感同身受的會(huì)心大笑，時(shí)而全場靜默深思點(diǎn)頭，大家一起經(jīng)歷了一場心靈旅行并收獲的過程。 最后，張妙齡老師用陶行知先生《四塊糖》的故事告訴我們：德育工作是一種藝術(shù)，專業(yè)成長是一種修煉，我們要不斷學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵，“勤而行之”，做一名有愛心有智慧的班主任。 　　從早到晚，今天一天的課程安排滿滿當(dāng)當(dāng)，但我們的收獲也滿滿當(dāng)當(dāng)。雖然辛苦一點(diǎn)，但卻幸福無比。且學(xué)且思之中，我們無不折服于鄭建忠校長的視野、智慧、學(xué)識(shí)，情懷和格局，非常人可比。行者常至，為者常成！我們唯有堅(jiān)持不懈地向?qū)I(yè)的高峰攀登，才能領(lǐng)略到人生最美的境界！ 撰稿：豆海湛張小嬌攝影：鐘佩銀豆海湛張小嬌編輯：豆海湛