出席瓊海市第一學(xué)區(qū)暨王靜名師工作室的青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)瓊海市第一小學(xué)南堀賽區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)分別是瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)王靜名師工作室顧問、瓊海市第一小學(xué)許志堅(jiān)校長,瓊海市第一小學(xué)程燕蘭副校長,瓊海市第一小學(xué)教研員周丹妮教研員。 <p class="ql-block">誠邀出席本次比賽的評委有:</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">瓊海市教育局小學(xué)教研室盧冰教研員</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)孫振華名師工作室主持人、瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫振華副教導(dǎo)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)教研室教研員馮學(xué)梅老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主持人:范高婷老師</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)安排如下:</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">精彩課堂瞬間</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">吳曉顏--《巧填數(shù)--推理》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吳老師的課通過設(shè)計(jì)尋找藏寶圖的情景,通過讓學(xué)生觀察、分析、嘗試等活動(dòng),利用推理去解決一些簡單數(shù)學(xué)問題,積累簡單推理的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體會數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">王萍--《軸對稱》</span></p> 王萍老師的《軸對稱》是四年級下冊第七單元的第一課時(shí),王老師通過讓學(xué)生,觀察、操作等活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形,突出了對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等,同時(shí)鞏固了點(diǎn)到直線的距離知識,要求學(xué)生能在方格紙上補(bǔ)全簡單的軸對稱圖形,加深學(xué)生對軸對稱圖形特征的理解。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">何玲--《平均數(shù)》</span></p> <p class="ql-block"> 何玲老師從創(chuàng)設(shè)垃圾分類收集礦泉水瓶的情景出發(fā),通過實(shí)驗(yàn)、猜測、探究等活動(dòng),初步讓學(xué)生感知“移多補(bǔ)少”的數(shù)學(xué)思想,理解平均數(shù)的意義,感受平均數(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值,讓學(xué)生學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法,從而提高學(xué)生應(yīng)用平均數(shù)解決實(shí)際問題的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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