“疫”路前行人，你我在一起 ——高二年級線上教學(xué)簡報(bào)

一諾千金

疫情襲來，全員靜止。 在上級部門和學(xué)校的正確安排部署下，我們提前做好了線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)的預(yù)案。 接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)迅速召開高二線上工作部署會議，統(tǒng)籌安排線上教學(xué)任務(wù)。 各位老師認(rèn)真研討線上教學(xué)具體要求，有條不紊梳理線上教學(xué)要點(diǎn)。 各個(gè)備課組提前準(zhǔn)備好線上教學(xué)計(jì)劃表，做到有的放矢。 備課組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，選定技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教學(xué)平臺調(diào)試，有條不紊地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 班主任再次落實(shí)學(xué)習(xí)小組，小組長協(xié)助老師監(jiān)督組內(nèi)成員學(xué)習(xí)。 （一）我們的教師 病毒無情，我們有序。 居家學(xué)習(xí)與線上教學(xué)并沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與居家學(xué)習(xí)的平穩(wěn)切換，讓學(xué)生“離校不離學(xué)”，老師們嚴(yán)格按照日常課表進(jìn)行線上教學(xué)。日常課表保證了學(xué)生的居家鍛煉和自我梳理的時(shí)間。 教師們化身“主播”，推銷的是知識、是心態(tài);服務(wù)的是責(zé)任、是情感;架起的是橋梁、是紐帶。 張麗娜老師——認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，兢兢業(yè)業(yè)上課，勤勤懇懇批閱作業(yè)，這便是我對待教學(xué)的態(tài)度 王東老師——沉下心，走進(jìn)電腦，走進(jìn)學(xué)生的心。 趙盼老師——線上授課也要有儀式感，準(zhǔn)備好黑板，道具和飽滿的精神去對待每一堂課 石婉琦老師——反復(fù)調(diào)試設(shè)備，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動，確保學(xué)生們跟上自己的進(jìn)度。 趙欣老師——在這種特殊時(shí)期，我和孩子們也可以通過網(wǎng)絡(luò)緊緊相連，我希望我不僅可以教會學(xué)生知識，更要教給他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn) 線上授課，各顯神通。 線上教學(xué)，讓老師們妥妥地當(dāng)上了“主播”。自制設(shè)備，反復(fù)試播，時(shí)時(shí)互動，在線答疑……老師們用實(shí)實(shí)在在的行動詮釋了自己的“無所不能”。 潘振華老師——上好每一堂課，讓學(xué)生無論在哪里都能身臨其境，有所收獲，那是作為老師的職責(zé)。李穎昕老師——對我來說居家和在學(xué)校沒有區(qū)別，無論身在何處，我都將學(xué)生當(dāng)成我的孩子一樣盡職盡責(zé) 網(wǎng)絡(luò)教研，優(yōu)化實(shí)效。 比校內(nèi)學(xué)習(xí)更緊湊的是：備課組利用教研活動時(shí)間統(tǒng)一一周教學(xué)內(nèi)容，每兩天匯報(bào)本組的教學(xué)情況；組內(nèi)老師思維碰撞，互相取長補(bǔ)短。 網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為我們討論學(xué)習(xí)的重要陣地。 老師們看到孩子們認(rèn)真書寫的卷面，即使網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)的任務(wù)再繁重，內(nèi)心也是歡愉驕傲。 每日按時(shí)提醒還沒有完成作業(yè)的“小迷糊”們抓緊交作業(yè)，作業(yè)實(shí)現(xiàn)全批全改。 每一筆認(rèn)真的書寫都透露著學(xué)生堅(jiān)定的信念。 政治作業(yè)充分利用問卷星app，快速統(tǒng)計(jì)學(xué)生客觀題正確率，講題時(shí)可以有的放矢。教師們線上集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。 哪怕居家隔離，作業(yè)也是工工整整。 （二）我們的班主任 當(dāng)日總結(jié)，時(shí)時(shí)提醒。 班主任每天晚二結(jié)束后總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生“日日清”，不放過每一個(gè)人——抓緊時(shí)間，提高效率。 崔寶振老師——即使現(xiàn)在我和孩子們不能見面，但我相信我們的心是緊緊相連的，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是高考 張家鑫老師——居家隔離不停學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)是常態(tài)。 任勞任怨，忙而不亂。 居家期間，班主任們除了自己的班級教學(xué)，更要及時(shí)配合疾控部門收集各類人員信息。從密切關(guān)注孩子們的上課狀態(tài)，到協(xié)調(diào)科任教師組織課堂，再到回復(fù)各類收集表格，真可謂事無巨細(xì)，任勞任怨。 張德剛老師——哪怕一人隔離，心中也一直記掛數(shù)十學(xué)生.我們從未分開。 宮斐老師——無論家里還是學(xué)校，對我而言都是一樣的，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好每一個(gè)孩子。 事事關(guān)懷，溫暖入心。 班主任們除了每天關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還主動關(guān)心學(xué)生的身心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)解學(xué)生情緒，尤其給集中隔離的孩子們點(diǎn)對點(diǎn)打氣——聽從指揮、積極配合，也是為抗疫做貢獻(xiàn)呢。 付元萍老師——每日各種表格匯總，讓我應(yīng)接不暇，但是學(xué)校工作就是第一位的，無論如何，我都會保質(zhì)保量完成任務(wù)。 （三）我們的學(xué)生 早晚自習(xí)，自律出彩。 想睡個(gè)懶覺，那怎么可能！定點(diǎn)兒學(xué)習(xí)簽到，開課提醒……即使居家也要過有規(guī)律的生活，設(shè)計(jì)有規(guī)劃的人生……孩子們感覺在這種經(jīng)歷中慢慢的長大了……就讓自律護(hù)航人生左右吧! 居家隔離對我來說無非是老師和同學(xué)變成了父母，其他的，無論是上課還是寫作業(yè)，我的認(rèn)真都不會改變。 面對疫情帶來的挑戰(zhàn)，我會努力調(diào)整自己，不會被困難所擊倒，而是要勇敢戰(zhàn)勝它！ 我在家里學(xué)習(xí)，老師在家里講課，即使不再面對面，卻也依然心連心。 居家學(xué)習(xí)會有很多干擾，但為了我的目標(biāo)，我一定可以抵御外界的干擾，永遠(yuǎn)朝著目標(biāo)不懈奮斗。 居家學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要練就自制力老師從講臺上走到了電腦屏幕里，對我來說，無論在哪里他們都是督促我學(xué)習(xí)的動力。 盡管不在學(xué)校，我也會全力以赴，努力努力再努力，為自己的理想而奮斗。 即使在家里也如同在學(xué)校一般學(xué)習(xí)，時(shí)間可是不等人的 淬煉思想，感悟生命。 人生中有太多的偶發(fā)事件，“開懷笑納天下事，閉門苦讀圣賢書”，遇事有靜氣，珍惜生命、尊重生命、享受生命，才能有意義地度過一生。就在老師的引領(lǐng)下成為熱愛人生的人吧！ 居家鍛煉，強(qiáng)身健心。 雖然不能去運(yùn)動場，但這絕不會成為不鍛煉的理由。各種居家健身操練起來！春暖花開再見時(shí)，你會看到我有型的肌肉和活力的面容！ 居家隔離也要堅(jiān)持運(yùn)動，為明天的學(xué)習(xí)練就好體魄 學(xué)習(xí)很重要，保持良好的心態(tài)和健康的體魄也很重要，居家也要不忘鍛煉，練就健康的體魄 明晰責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。 結(jié)合觀看“天宮第二課堂”和參與“國家榮譽(yù)與利益，青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的主題班會，學(xué)生們真切感受到國家的發(fā)展與利益，增強(qiáng)了國家榮譽(yù)感，明晰自身責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)作為。 今日的你，會是未來的我！ 總有一天，我也會實(shí)現(xiàn)我的航天夢！ “人間煙火氣，最是暖人心”。平常的日子最能顯現(xiàn)我們的堅(jiān)持。疫情仍在，但初心不改；病毒無情，但人間有愛！“疫”路前行人，你我在一起！這段日子，勢必會因?yàn)槲覀兊挠行暮陀眯亩洃浬羁蹋?lt;/p>祈愿山河無恙，祈愿煙火尋常，讓我們勠力同心，靜待春暖花開再相見……