<p class="ql-block">——“吳傳燕名師工作室”開(kāi)展啟動(dòng)儀式活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 春雨綿綿貴如油，“吳傳燕名師工作室”啟動(dòng)儀式在這潤(rùn)物無(wú)聲的春雨中正式啟動(dòng)。2022年3月21日下午，所有工作室成員齊聚一堂，全程參與了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式開(kāi)始前，在主持人吳傳燕老師的帶領(lǐng)下，工作室成員一同參觀了線下工作室。</p><p class="ql-block"> 她，有著完善的制度、合理的分工、明確的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 下午四點(diǎn)半，儀式正式開(kāi)始，首先由工作室主持人吳傳燕介紹工作室成立背景及這三年的目標(biāo)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> “國(guó)家強(qiáng)盛靠人才，人才培養(yǎng)靠老師。“整體提升教師的素質(zhì)，才能真正擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)國(guó)之棟梁的重任。因此，“吳傳燕名師工作室”這三年的主要目標(biāo)是帶領(lǐng)工作室里的各個(gè)成員先做踐行師德的高尚者，立足教學(xué)崗位，淬煉業(yè)務(wù)本領(lǐng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化快速成長(zhǎng)，由教壇新秀、骨干教師到縣級(jí)名師、市級(jí)名師的華麗蛻變。然后發(fā)揮輻射、示范、引領(lǐng)的作用，為科研興校、教育強(qiáng)縣、人才強(qiáng)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “兵無(wú)將不動(dòng)”。隨后，工作室負(fù)責(zé)人陳波校長(zhǎng)宣布名師工作室正式啟動(dòng)！他表示：學(xué)校將大力支持、并親自參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，讓“吳傳燕名師工作室”成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃、教科研的輻射中心、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的發(fā)源地、未來(lái)名師成長(zhǎng)的孵化器.......</p><p class="ql-block"> 陳波校長(zhǎng)提出要借這次”吳傳燕名師工作室“正式啟動(dòng)的契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校各學(xué)科名師工作室的創(chuàng)建工作。讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為真正的名師培養(yǎng)基地。</p><p class="ql-block"> 最后要求：希望每一位成員珍惜“吳傳燕名師工作室”這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)提專業(yè)，研究出成果，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者、共建者的角色，團(tuán)結(jié)協(xié)作，修己慧人，將百年老校變成名校而努力。</p> <p class="ql-block"> 教研員劉先忠，就線下活動(dòng)如何開(kāi)展作出部署：將圍繞2022年年初市教研會(huì)下達(dá)的專題為導(dǎo)向，與名師工作室開(kāi)展線下活動(dòng)相結(jié)合，要求老師們加強(qiáng)自身修煉，用專業(yè)的學(xué)科理論知識(shí)武裝大腦，同時(shí)以自己的課堂為主陣地，積極開(kāi)展實(shí)踐研究，將自己淬煉成真正的名師。 </p> <p class="ql-block">吳傳燕老師就本學(xué)期工作室活動(dòng)做安排。她作為工作室的領(lǐng)銜人，向我們介紹了名師工作室成立的背景，宣讀了工作室三年的目標(biāo)任務(wù)和考核方案。她希望大家利用名師工作室這個(gè)平臺(tái)當(dāng)作墊腳石，成為個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。三年后每個(gè)成員能夠帶一個(gè)班有優(yōu)異的成績(jī)，做一個(gè)課題能輕松應(yīng)對(duì)，講一堂課能游刃有余，寫一篇文章隨手拈來(lái)，發(fā)表一篇論文不在話下。 她結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談了談做課題研究的意義，成為名師的途徑，以及教師的人生規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 最后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳波對(duì)工作室提出要求。</p><p class="ql-block"> 希望工作室能充分發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)和輻射作用。有抱負(fù)的有志之士走在一塊兒，要共同成長(zhǎng)，讓她成為教師們研究的平臺(tái)，成長(zhǎng)的階梯，優(yōu)秀教師的加油站，名師的孵化器。</p> <p class="ql-block"> 在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，我們懷著對(duì)教育的一腔熱忱和共同的成長(zhǎng)愿望揚(yáng)帆起航，攜手啟程，大家鉚足了干勁向前沖。我們堅(jiān)信在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在陳波校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在吳傳燕老師的引領(lǐng)下，大家庭里的每個(gè)成員都能在教學(xué)上結(jié)出累累碩果，為鄖西教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。</p>
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