系統(tǒng)整合資源綜合提升效能

尚兮惜流云

2022年3月23日下午，南山分校語文教研組在教研室馬穎老師的主持下，云端牽手陜西省碑林教師進修學校王宇老師及其教研團隊，共同開啟"指向核心素養(yǎng)落地的大單元教學實踐研究"專題學習與研討。 王宇老師簡介： 陜西碑林教師進修學校語文教研員，“全國優(yōu)秀教研員”榮譽獲得者；全國統(tǒng)編語文教材（語文出版社）編者；陜西省教育發(fā)展十四五規(guī)劃發(fā)展委員會專家委員；多項國家課題、省規(guī)劃課題、西安市重大課題主持人；陜西省國培項目主講專家；省學科帶頭人指導專家；常年擔任省能手、市能手成長指導專家；常年擔任省、市、區(qū)賽教評委；常年為基層學校提供教學教研多方面、多層次專業(yè)指導、培訓。 　　活動伊始，本次活動主持人馬穎老師向大家介紹了開展此次活動的意義和目的，并安排了活動流程:王宇老師專題講座——王老師團隊核心成員課例分享——答疑與交流 王宇老師為所有參會教師做了題為《指向核心素養(yǎng)落地的大單元教學實踐研究》的主題講座！王老師從語文大單元教學研究的背景談起，為大家系統(tǒng)地介紹了大單元整體教學的建構策略，還從大單元教學如何實現(xiàn)落地的角度給我們提出了極具實用價值的幾點建議。 　　王宇老師團隊核心成員:西北大學附屬小學盧倩老師帶來三年級下冊《有趣的寓言世界》課例分享。 接著由西工大附小王喜龍老師帶來四年級的《例談單元習作》主題分享！讓老師們看到了習作教學的新天地！ 隨后，西安市碑林區(qū)大學南路小學的尤苗老師給大家呈現(xiàn)了六年級上冊《走進魯迅》的大單元教學課例！尤老師的教學智慧讓每一位與會教師深深折服:原來課堂應該如此多元！ 西安市碑林區(qū)李欣暉老師，給大家?guī)砹私裉斓淖詈笠粋€課例分享五年級《習作單元的整合規(guī)劃》。讓大家重新認識了部編教材中習作單元真正的內(nèi)涵！ 　　南山分校石冬梅校長對本次活動做了較高評價，對于幾位老師的分享也非常認同:“單元整體教學，教學更加有目標有梯度，更加適應兒童學習心理，完全站在了孩子的角度來設計，建立了人文價值的目標與體現(xiàn)工具價值的目標之間的聯(lián)系，以素養(yǎng)為本進行有機整合，使教學目標更加集中，更加聚焦，統(tǒng)領單元的情境、任務等設計，更加自然流暢地實現(xiàn)了單元的多重教育價值。” 　　最后，城關區(qū)教研室馬穎老師做了總結。她指出:“語文大單元教學設計體現(xiàn)了新的課程觀倡導下的課程共建文化。教師作為課程資源之一，應堅持課程設計與教學設計同步展開。有了這種觀念的指導，真實的、個性的、開放的、多樣化的語文學習才能真正進入課堂，進入學生生活，才能讓學生在真實的語文學習生活中獲得精神的滋養(yǎng)和生命的成長?！?lt;/b> 　　三個小時的培訓，老師們紛紛表示收獲頗多，撥云見日。對“大單元教學”也有了更為清晰的認識。老師們必定會在今后把學到的大單元設計理念運用到課堂中去，整體把握，系統(tǒng)整合，提高課堂教學效能！路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。