疫情防控常態(tài)化，筑牢防線不放松——新安小學疫情防控演練

彩云追月

為進一步提高疫情防范和應急處理能力，科學規(guī)范地推進校園疫情防控工作，避免疫情在校園內(nèi)發(fā)生、蔓延，保障師生身體健康和生命安全。2022年3月23日新安小學舉行了疫情防控演練，演練開始前，姬校長提前召開演練培訓會，明確崗位分工和崗位職責，對演練流程做了周密細致的部署。 本次演練模擬學生在入校檢測、教室上課、課間如廁、列隊出校等以及出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時，學校啟動防控應急預案，并及時按規(guī)進行上報、隔離、消毒等應急處置工作的全過程。演練現(xiàn)場，按照既定預案迅速行動、配合密切，準確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應急演練任務(wù)。 演練場景一? 學生排隊入校 演練正式開始，學生入校環(huán)節(jié)，要求學生相鄰兩人間隔1米，在老師的協(xié)助下完成遠紅外測量體溫。 入校前測溫突發(fā)情況應急處理 學生在進入校前進行測溫登記，遠紅外測溫發(fā)現(xiàn)體溫異常，使用消毒后的水銀溫度計對該學生進行體溫復查，并及時記錄情況。如果學生體溫仍舊超過37.3℃，班主任第一時間請示學校疫情負責人是否啟動一級防控預案，立即送往臨時留觀室打電話通知家長接回并送往醫(yī)院就醫(yī)，同時對學生進行追蹤了解，并及時上報上級領(lǐng)導。消毒人員對校門口等區(qū)域進行全面消毒。 演練場景二? 進教室前再次測溫 教室內(nèi)，加大學生之間距離，減少接觸，單人單桌，以組為單位，相對封閉學習！班主任嚴格執(zhí)行點名制度、晨午檢制度、病因缺勤追蹤制度、衛(wèi)生檢查制度，并做好記錄。 有序盥洗、發(fā)放營養(yǎng)餐、就餐 就餐前按“七步洗手法”進行盥洗 　　上課期間，任課教師發(fā)現(xiàn)學生咳嗽、頭痛無力的情況，詢問學生情況，發(fā)現(xiàn)體溫異常，任課教師需第一時間通知留觀室負責人，由留觀室負責人帶領(lǐng)學生到隔離室隔離。使用水銀溫度計對該學生進行體溫復查，并及時做好問詢記錄。如果學生體溫仍舊超過37.3℃，第一時間請示學校相關(guān)負責人啟動防控預案，立即送往臨時留觀室打電話通知家長接回并送往醫(yī)院就醫(yī)，并及時上報。任課老師將班級剩余學生有序轉(zhuǎn)移到隔離教室，組織上課，做好情緒安撫工作。 任課老師帶領(lǐng)學生前往留觀室 而后對密切接觸者進行體溫測量并及時帶到留觀室進行觀察隔離 演練場景三課間學生排隊間隔一米以上，有秩序如廁。? 　　放學后整隊將學生有序送出校門，待學生全部離開后，進行全面消毒。 　　“凡事豫則立，不豫則廢。”通過此次演練，學校進一步規(guī)范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，同時以“外防輸入、內(nèi)防擴散、保障師生安全”為目標，進一步檢驗和完善應急預案，為確保全體師生在校安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。