小小環(huán)境大大夢想 ——港城小學(xué)幼教部環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

Tina

環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，在《綱要》中被提到較為重要的地位，教師不僅要創(chuàng)設(shè)，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，孩子們在區(qū)域中扮演著各種角色，孩子們在自己的小天地里探索、操作，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅。 為深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓幼兒在游戲中回歸本位，讓孩子們更好的享受區(qū)域游戲的樂趣，感受區(qū)域的魅力，同時(shí)也為幼兒的區(qū)域游戲活動更加科學(xué)和完善，2022年3月22日港城小學(xué)幼教部開展了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 　　港城小學(xué)幼教部的老師們本著交流展示、共同提高的精神，開展了小、中、大班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，讓無聲的環(huán)境起到有聲的教育作用。 港城園 　　港城園的各班老師們都進(jìn)行了班級區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)的介紹，我們一起來看看吧！ 附屬園 　　各班老師對本次區(qū)域評比活動十分重視，班級老師們通過多次商討，精心布置，經(jīng)過不懈努力，每個班都打造出了自己富有特色的活動區(qū)域。 構(gòu)思、介紹班級公約 　　班級公約的作用和意義就是對大家起到一個樹立規(guī)則的作用，正所謂無規(guī)矩，不成方圓，孩子們要知道班級里面能做的事情才能夠有秩序的維持這個班級的運(yùn)行。 今天我當(dāng)家 幼兒園開展今天我當(dāng)值的活動可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和鍛煉其獨(dú)立自主的能力、責(zé)任感，再一個是和小伙伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 小小氣象員我們的作品我們最棒匠心、呈現(xiàn) 　　在老師們的精心創(chuàng)設(shè)下，呈現(xiàn)在大家面前的是材料豐富、設(shè)置新穎、形式各異的班級環(huán)境。班級游戲活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效融合，在角角落落都能看到幼兒游戲與學(xué)習(xí)的痕跡，凝聚了教師教育的智慧。 小一班大一班大二班大三班大四班中班評比 　　觀摩活動后，幼教部張主任對各班的環(huán)境給予了肯定，同時(shí)有針對性的提出了建議。本次活動充分展示了老師們的巧手與智慧，提升了環(huán)創(chuàng)技能和品味，真正做到了班班有特色，處處有新意，讓環(huán)境說話，展現(xiàn)潤物細(xì)無聲的隱性教育。 　　通過本次走動式的班級環(huán)境觀摩活動，拓寬了教師教育的思路，為之后的班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓教師們更深刻地體會了營造良好的教育環(huán)境的重要性?；趦和暯窍碌挠變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)要尊重兒童的個人意愿和興趣，重視兒童心理安慰的需要，強(qiáng)化環(huán)境色彩的搭配協(xié)調(diào)，把環(huán)境游戲性和教育性結(jié)合在一起，寓教于樂，保持兒童之間、師幼之間的情感互動。以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動參與的積極性。教師在評比活動中相互學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。