樹課堂教學(xué)先鋒立金山紅燭品牌

醉紅顏

為踐行“新時(shí)代新理念新?lián)?dāng)”精神，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教師立足課堂，不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3月22日至24日，民樂(lè)縣洪水小學(xué)開展了“黨員教師示范課”展示活動(dòng)。我校全體教師積極參與，觀摩、學(xué)習(xí)黨員示范課，思源學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師蒞臨指導(dǎo)。 三尺講臺(tái) ?盡展風(fēng)采 　　三年級(jí)黨員教師李挺文授課內(nèi)容是《守株待兔》。這是一篇小古文，僅三十幾個(gè)字，寓意卻很深刻。課文配有插圖，一個(gè)農(nóng)夫戴著斗笠，在一截樹樁旁坐著，臉上是一副“冀復(fù)得兔”的表情，耕田用的耒倒在地上。畫面直觀地呈現(xiàn)了農(nóng)夫“釋其耒而守株”的場(chǎng)景。 教師在教學(xué)過(guò)程中緊扣單元語(yǔ)文要素，以文本為依托，以課后題為導(dǎo)向，李老師采用了“讀中導(dǎo)、讀中悟” 的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，有效開展教學(xué)。按“讀準(zhǔn)字音——讀通句子——讀出韻味——讀懂故事——感悟寓意”的流程組織教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。課堂書聲瑯瑯，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，朗讀在閱讀教學(xué)中的作用與魅力凸顯的淋漓盡致。 　　“他山之石，可以攻玉?！痹谠u(píng)議研討活動(dòng)中，首先三年級(jí)語(yǔ)文備課組老師從單元整體出發(fā)，牢牢把握教材的編寫意圖，從課標(biāo)解讀、教材解析、教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)方面做了說(shuō)明；執(zhí)教教師從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面說(shuō)課并進(jìn)行課后反思。接著，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)李老師執(zhí)教的這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),既肯定了三年級(jí)語(yǔ)文備課組這一團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也肯定了李老師作為一名黨員教師的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓這堂課成為教學(xué)文言文的范例。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體語(yǔ)文教師提出了更高的期望。 互研互學(xué) ?共創(chuàng)共生 　　三年級(jí)黨員教師李玉琴授課內(nèi)容是《平移和旋轉(zhuǎn)》。本節(jié)內(nèi)容是在二年級(jí)上冊(cè)初步感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課堂上重點(diǎn)解決四個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是通過(guò)分類活動(dòng)感受物體平移和旋轉(zhuǎn)兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式;第二個(gè)問(wèn)題是能辨認(rèn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;第三個(gè)問(wèn)題是結(jié)合做一個(gè)動(dòng)作表示平移或旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，體會(huì)其特點(diǎn)；第四個(gè)問(wèn)題是通過(guò)描述自己還見(jiàn)過(guò)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的理解。 　　整堂課以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式、獨(dú)特新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到充分體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，做中悟、做中發(fā)現(xiàn)，探索平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，不僅強(qiáng)化了對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的價(jià)值，感知到了數(shù)學(xué)的美，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的神奇與魅力，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 情境體驗(yàn) ?發(fā)展心智 呂曉玲老師執(zhí)教內(nèi)容是PEP六年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Where did you go? Part A Let’s try Let’s talk。 　　呂老師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，語(yǔ)調(diào)富有感染力，教態(tài)自然親切。課堂上以歌曲“Tell me about your holiday”引入，以“自己的勞動(dòng)節(jié)假期”創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情境，并設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動(dòng)，整堂課教學(xué)活動(dòng)銜接自然，節(jié)奏緊湊，層次清晰，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，課堂氣氛活躍。 　　通過(guò)黨員教師示范課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了黨員教師自身素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)也為其他教師的課堂起到示范作用，引領(lǐng)全體教師特別是青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。 　活動(dòng)最后，學(xué)校黨支部要求黨員教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，做合格黨員教師。精心鉆研業(yè)務(wù)，做學(xué)校的教育教學(xué)骨干。同時(shí)號(hào)召全體教師立足崗位，互學(xué)互助，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師。 民樂(lè)縣洪水小學(xué)