袁坊鄉(xiāng)中心幼兒園疫情演練進(jìn)行時(shí)

景玲

為了加強(qiáng)演練活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，3月18日上午，袁坊鄉(xiāng)中心幼兒園首先在劉園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會(huì)，與會(huì)人員一起學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校春季學(xué)期疫情防控工作進(jìn)行再動(dòng)員再部署。參會(huì)人員均以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，確保演練的順利、規(guī)范、有序 為了落實(shí)疫情防控演習(xí)的要求，進(jìn)一步提高幼兒園新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化意識(shí)，優(yōu)化流程，落實(shí)責(zé)任，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保幼兒園師生的健康和安全。幼兒園組織開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。 ?? ?? ??場(chǎng)景一：幼兒入園入園之前需保持一米距離，入園后測(cè)量體溫有序通過(guò)。 ??入園晨檢?? 由值班老師從幼兒園門口接到幼兒為幼兒測(cè)量體溫并消毒 體溫?zé)o異常的幼兒方可進(jìn)入幼兒園 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神不佳。老師及時(shí)測(cè)量體溫并打電話給保健醫(yī)，保健醫(yī)帶去保健室二次測(cè)溫、觀察 保健醫(yī)生為幼兒再次進(jìn)行測(cè)溫并向幼兒詢問(wèn)詳細(xì)情況，確定近14天沒(méi)有旅居史及接觸史。 體溫異常，報(bào)告園長(zhǎng)，并電話通知家長(zhǎng) 家長(zhǎng)到幼兒園門口需掃描健康碼行程碼及場(chǎng)所碼，測(cè)量體溫并消毒 園長(zhǎng)報(bào)告上級(jí)疫情防控部門 老師師緊急疏散孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng) 老師立即帶幼兒轉(zhuǎn)移 幼兒撤離后消毒人員對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒 對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒 根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄 餐前準(zhǔn)備 幼兒排隊(duì)按照七部洗手法進(jìn)行洗手 幼兒分散錯(cuò)開(kāi)就餐 　　離園幼兒與幼兒一米線排隊(duì)由老師帶領(lǐng)走出園內(nèi) 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)一米線排隊(duì)，等待接孩子 家長(zhǎng)接到幼兒迅速離開(kāi)幼兒園 此次演練，明確了人員的具體職責(zé)，細(xì)化了演練要求，走實(shí)了演練流程。演練，幫助教職工熟練掌握了應(yīng)急處置程序，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)鎮(zhèn)定、迅速、科學(xué)，做好善后處置工作，避免引起恐慌；提高了教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施；促使我園疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化.