一年級(jí)語(yǔ)文集體備課

曉

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。3月22日，我們一年級(jí)語(yǔ)文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各位教師集思廣益，一同就“雙減”政策背景下的課堂教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等方面做了充分的分享和討論。 一、認(rèn)真制定集備計(jì)劃。組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過(guò)。 二、認(rèn)真參加集體備課。雙周的周二上午是集體備課時(shí)間，由備課組長(zhǎng)主持，主備人發(fā)言。本次備課主要圍繞統(tǒng)編教材一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元課文展開(kāi)教學(xué)研討，主備人趙淑艷、劉素蘭、張靜娜、楊珊等六位教師進(jìn)行說(shuō)課，準(zhǔn)備充分，十分精彩。 三、積極參加交流討論。大家積極提出一個(gè)有探討價(jià)值或者日常教學(xué)中困惑的問(wèn)題，組員闡述自己的不同意見(jiàn)，在異議處交流討論，確定解決問(wèn)題的最佳方案，強(qiáng)調(diào)“一人為主，共同參與”。 總之，本次的集備工作在各位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓集備落實(shí)得更有效。