聚焦智慧課堂優(yōu)化教學方式助推減負增效——宇航小學會診反思課例研討暨“智慧課堂”全過程展示活動（一）

逐浪

為進一步推進我校智慧課堂教學，探索智慧課堂教學模式，提高教師的教學水平和課堂教學效果。同時，落實國家“雙減”政策，提高教學教研水平、學生學習效果，指導教師認真研究課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)問題，研討策略，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷提高智慧課堂教學的有效性，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的智慧課堂教學打下堅實的基礎(chǔ)，展示每位教師的風采，學校定于 2022 年 3 月 21 日——2022 年 4 月 19 日開展宇航小學會診反思課例研討暨“智慧課堂”全過程展示活動。 　　3月22日早上，我校于英萍老師和吳遙遙老師分別給我們帶來了《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》和《單腳起跳雙腳落地》兩節(jié)精彩的體育課。主要學習腳內(nèi)側(cè)如何精準的傳接球和單腳起跳雙腳落地的動作方法。體藝組全體老師與評委老師參與聽課評課。 　　于老師本課以“健康第一，促進學生健康成長”為指導思想。根據(jù)《體育與健康課程標準》的要求，在教學中關(guān)注學生個體差異，注重課堂教學的實效性，遵照循序漸進和由易到難的教學原則，解決教材重、難點。讓學生在學練的過程中發(fā)揮自己的主觀能動性，使他們學會學習、學會合作，通過有效地教學手段，為每位學生提供展示自己的學練空間，讓學生在快樂中學習，在快樂中鍛煉，在快樂中享受樂趣。 學生自主學習 學生分組討論學習 學生分組練習 拓展提升 　　吳老師以自主體驗式教學為突破口，創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相適應(yīng)的游戲，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥。在多種運球游戲中步步推進、層層深入，解決了本課的重難點，學生初步掌握了單腳起跳雙腳落地的動作方法。　　課堂上吳老師動作規(guī)范、評價及時準確，體現(xiàn)了扎實的教學基本功，同時充分采用游戲式的教學方法、小組合作教學形式，培養(yǎng)了學生的自主學習和團隊協(xié)作的能力。使學生循序漸進在游戲中學會運動技能，享受運動的樂趣。 課后，于老師和吳老師對此次教學進行了簡短的小結(jié)。全體體藝組教師進行了評課，充分肯定了兩位老師在教學中的各種優(yōu)點，同時也指出了幾點不足。四位評委老師也對兩節(jié)課進行評課研討，對教學中課堂組織、游戲教學中的規(guī)則設(shè)置、體育課堂中情境設(shè)置等方面給予了很多的合理建議。同時還強調(diào)體育教學，應(yīng)該打破局限思維，多關(guān)注學生，多從學生角度思考問題，讓學生得到鍛煉，有所提高，才是體育課的本質(zhì)。 　　課堂改革，我們在路上！以課促教，以賽促改，通過本次反思課例研討活動優(yōu)化了我們體育組教師的教學方法，拓寬教學思路，提升教學能力，這就是本次活動的目的與意義之所在。通過此次的展示和研討，我們將在今后的體育教學工作中，不斷深化課堂改革，腳踏實地，不斷前行。