同一個(gè)課題不同的精彩——大王中心學(xué)?！懊?”“課堂革命”之?dāng)?shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

易名

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”為了鼓勵(lì)廣大青年教師進(jìn)行深入的課堂研究，提升教育教學(xué)水平，3月23日，我校舉行“名校+”“課堂革命”之同課異構(gòu)活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)的內(nèi)容是人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的意義》，參與做課的三位老師是：大王中心校淡國(guó)立老師、趙軒老師，卓日小學(xué)楊紅艷老師。 精彩瞬間 　　淡國(guó)立老師以搶紅包認(rèn)識(shí)小數(shù)開(kāi)始，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量桌子的高度為教學(xué)材料，層層推進(jìn)，讓學(xué)生在理性縝密的思考中體會(huì)到小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。 　　趙軒老師以小數(shù)產(chǎn)生的必要性著手，讓學(xué)生理解小數(shù)在日常生活中的重要作用。著重讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上體會(huì)出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)形結(jié)合，在思考中獲得知識(shí)的核心思想。 　　楊紅艷老師 課后研討 　　在三位老師的精彩做課后，組織骨干教師對(duì)