借力視導(dǎo)，奮力前行 —— 大武口區(qū)教研室駐六站小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作指導(dǎo)

六站小學(xué)

為了全面了解六站小學(xué)推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)“五育融合”課程教學(xué)機(jī)制，破解 “互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”背景下的教學(xué)、教研重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，破解課堂教學(xué)中的存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。3月22日上午8:00—18:00大武口區(qū)教研室教研員在王翠霞主任帶領(lǐng)下一行7人到隆湖六站小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。 觀摩聽課 　　整個(gè)上午，七位教研員分學(xué)科進(jìn)入語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐9門學(xué)科21節(jié)課進(jìn)行現(xiàn)場聽課。接著教研員一對一與任課教師面對面指交流，評點(diǎn)課堂存在的問題，共話學(xué)科課堂教學(xué)改革；教研員們根據(jù)聽課的所察、所感對教師的教學(xué)提出自己的意見與建議，與學(xué)科教師就學(xué)科課堂教學(xué)流程、方法、內(nèi)容等多方面、多角度進(jìn)行交流探討；針對不同學(xué)科對教學(xué)模式的細(xì)節(jié)之處、疑惑之處逐一點(diǎn)評、指導(dǎo)，特別是對綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)如何在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)提出了要求和指導(dǎo)性建議。這些細(xì)致而又中肯的建議，讓做課教師受益匪淺。課堂是一門遺憾的藝術(shù)，但是這21堂課，特色鮮明，各具風(fēng)采，張弛有度。 工作匯報(bào) 　　隆湖六站小學(xué)教學(xué)副校長徐惠珍分別從學(xué)校基本情況、“教育教學(xué)質(zhì)量提升工作”完成情況、學(xué)校亮點(diǎn)工作、存在的問題、下一步打算等方面進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。 相關(guān)檔案檢查 　　下午2點(diǎn)30分，教研員們兵分兩路：聽課，作業(yè)、教案檢查，并就五育融合、創(chuàng)新素養(yǎng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動、質(zhì)量提升5+1、三個(gè)課堂應(yīng)用等過程性材料進(jìn)行查閱，并提出整改建議。主要針對工作計(jì)劃、措施、管理、落實(shí)等資料進(jìn)行了詳細(xì)地檢查，并詢問相關(guān)負(fù)責(zé)人。之后，每位教研員針對自己的聽課、檢查項(xiàng)目談感受、提建議，會場氣氛融洽，并有掌聲響起。 反饋總結(jié) 　　最后，教研室主任王翠霞對本次教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)和期許，對六站小學(xué)迎檢準(zhǔn)備工作及亮點(diǎn)工作給予肯定。校長姜建明代表學(xué)校向各位教研員駐校檢查指導(dǎo)工作表示了感謝并表示將進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，繼而邀約各位教研員常駐校指導(dǎo)工作。 文字編輯：張雯雯圖片提供：楊萬紅王亞紅方權(quán)龍審核: 徐惠珍