老師的教學(xué)隨著學(xué)生的認(rèn)知深入而深入——觀羅明亮老師《平行四邊形和梯形》有感

平邑縣武臺(tái)鎮(zhèn)中心校李騰

今天有幸聽(tīng)了羅明亮老師的《平行四邊形和梯形》，受益匪淺。這節(jié)課給我最大的感觸是羅老師從孩子的認(rèn)知出發(fā)來(lái)讓孩子理解平行四邊形和梯形的特點(diǎn)，整一節(jié)課羅老師對(duì)兩種圖形的特點(diǎn)只字未提，但學(xué)生卻掌握的非常牢固。羅老師從讓學(xué)生用身體表示平行開(kāi)始再到讓學(xué)生才信封的圖形一直是老師在跟隨學(xué)生的腳步教學(xué)。<div> 羅老師在課上對(duì)學(xué)生要掌握的知識(shí)從不多說(shuō)，所有的特點(diǎn)都是有學(xué)生從活動(dòng)、匯報(bào)、表達(dá)中得出來(lái)的，老師只是靜靜地聽(tīng)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，關(guān)于梯形的特點(diǎn)羅老師是讓學(xué)生充分交流后在動(dòng)手畫(huà)，并說(shuō)為什么這么畫(huà)，從而讓學(xué)生來(lái)理解梯形的特點(diǎn)。這也是我最缺乏的，上課時(shí)總是想多說(shuō)，忽視了學(xué)生的表達(dá)！</div> <p class="ql-block">用身體表示平行，多么貼近學(xué)生生活的活動(dòng)！課前活動(dòng)羅老師讓同學(xué)們用身體表示平行！</p> <p class="ql-block">在分類中學(xué)生首先想到的是平行四邊形！老師就帶領(lǐng)大家來(lái)了解平行四邊形！</p>