咸陽夢圓職業(yè)學校——我們的美術課堂養(yǎng)成記（一）

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時光荏苒。不覺間我來到咸陽夢圓職業(yè)學校已半年有余，這是我遇見這群孩子的第二個學期。 　　回想初見他們時，個個歡脫無邊，在我的課堂上無羈肆意。多半是想著我與我的課堂應該是很好應付的吧！呵！可我大概是讓他們的猜測落了空。隨著時間慢慢走過，他們漸漸的與我有了心有靈犀的上課默契。 鈴聲一響，我?guī)еn堂任務走進不同的班級，大多數(shù)同學都會翻看剛發(fā)下來的作業(yè)本，看一看上次課堂練習我批閱的等級。然后翻出新的一頁開啟這節(jié)課。 　　經(jīng)過半學期的“馴化”，很多同學的繪畫靈性已跳躍出來。常有學生來辦公室和我探討他們自己私下的習作。而在課堂上，大多數(shù)同學都能進入狀態(tài)好好完成課堂任務，作業(yè)滿勤率很高。每節(jié)課后，每個班級的作業(yè)我都會一本本認真批改。 每一次的批閱，修改痕跡不同。因?qū)W生而異，也因作業(yè)不同而異。偶爾我會用貼紙寫幾句簡單鼓勵的話給他們。我能感受到，在這樣的操作之下，學生們的興趣才愈加濃烈直至現(xiàn)在已養(yǎng)成了熟練、良好的作業(yè)習慣。 　　不管什么科目，學習態(tài)度和學習習慣才是最重要的。在某一門課上的耐心磨煉，也許還會在其他科目甚至是對待生活中其他事情上表現(xiàn)出來。對待學習和生活的態(tài)度是可以相通的。 剛開學時我們說過，我們要一起攀登“風景速寫”這座小山峰，學校在培養(yǎng)我們，我們也一直在努力。雖山高路遠，但只要我們一直在前行的路上，就永遠不會再舍得回到一無所有的山腳下面去，對吧？我親愛的同學們！ 本文中所有圖片均為石麗老師的學生們于課堂上完成。（隨機抽取部分幸運班級上榜。未上榜的同學下期再會?。?lt;/p>