凝“新”聚力，揚帆起航——“雙減”背景下會文鎮(zhèn)煙墩小學(xué)語文組公開課

小星星

“雙減”之下，快樂不“減”。 　為增強師資隊伍建設(shè)，打造高效課堂，促進教師在活動中不斷成長，不斷思悟，提升教學(xué)實踐能力，伴隨著微風拂面的初秋，我校語文組于本學(xué)期第五周開展語文活動。 3月16日，伴隨著上課的清脆鈴聲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組的老師們共同走進了三年級（甲）班吳立瓊老師的課堂，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)小學(xué)語文《鹿角和鹿腿》。 瞧，這端正的坐姿，一雙雙渴求知識的眼神，全神貫注的神情，是對老師極大的肯定和鼓舞！ 　第一項：授課環(huán)節(jié)　本節(jié)課吳老師秉承著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改理念，把自己置于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者的地位,調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，大膽放手讓學(xué)生去積極地思考,讓他們通過自己的朗讀和比較去主動探索,盡量給學(xué)生多一點思考的時間,多一點自主活動的空間。在教學(xué)過程中通過學(xué)生朗讀,動口表述,使學(xué)生對本次課有了深入的理解。 第二項：評課環(huán)節(jié) 　　課堂是教師的主陣地，教師的風采、價值、魅力盡顯于課堂。而評課環(huán)節(jié)則是對教師教學(xué)過程中信息的及時反饋，幫助指導(dǎo)教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成教學(xué)風格，提高教育教學(xué)水平，有利于教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。 首先由吳立瓊老師講述本節(jié)課的目標、重難點和主要思路。就自己執(zhí)教的情況進行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足。 　　老師們都進行了積極的交流，對吳老師課堂中的閃光點給以充分的肯定，同時又敢于質(zhì)疑，針對吳老師課上表現(xiàn)和教學(xué)技能提出了寶貴的意見和建議，既有由衷的贊許，也有深刻的剖析。 溫老師從教師教學(xué)基本功、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)效果、師生互動等方面進行點評。 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?教研活動是最直接、最具體、最有效的提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的手段。一個人走得快，一群人走得更遠。在教育教學(xué)的路上，大家需要互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同成長，為學(xué)校未來的蓬勃發(fā)展添磚加瓦！?