A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入案例式解讀：《認(rèn)識(shí)角》

大名縣教研室

《認(rèn)識(shí)角》課堂導(dǎo)入方案解讀 一、能力點(diǎn)描述 A5是“學(xué)法指導(dǎo)”維度下14個(gè)微能力點(diǎn)之一，應(yīng)用于多媒體教學(xué)環(huán)境。教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)： ●引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ●讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo) ●建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)間的關(guān)聯(lián) ●幫助建立學(xué)習(xí)信心、獲得學(xué)習(xí)成就感 ●奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào) 提交指南與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中“優(yōu)秀”等級(jí)要求：□給學(xué)生以正面積極的引導(dǎo)；□導(dǎo)入目的明確清晰，闡釋充分，契合教學(xué)主題和學(xué)習(xí)需要；□導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，媒體資源的應(yīng)用符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能夠很好引入教學(xué)內(nèi)容，有效支持導(dǎo)入目標(biāo)達(dá)成；□媒體資源/工具的應(yīng)用方式具有一定的創(chuàng)新性，有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。 二、教學(xué)對(duì)象分析二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形，認(rèn)識(shí)角對(duì)學(xué)習(xí)角的大小、角的分類(lèi)和畫(huà)角打下基礎(chǔ)。二年級(jí)學(xué)生思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維的發(fā)展初期，以直觀形象思維為主，對(duì)圖片、視頻等感興趣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱(chēng)。 教學(xué)難點(diǎn)：建立數(shù)學(xué)中“角”的正確表象。 四、常態(tài)教學(xué)不足在常態(tài)課堂教學(xué)中，不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有效的引起學(xué)生的注意。 五、教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入：利用圖形家族的會(huì)議，引入新課的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)方形：我是長(zhǎng)方形，正方形：正方形來(lái)啦！三角形：我是三角形。 圓滾了下來(lái)，哎呀~。 長(zhǎng)方形：圓老弟，看來(lái)你不好停下來(lái)呀。圓：是呀，你們都有尖尖直直的地方，而我沒(méi)有。 師：哎—為什么圓形停不下來(lái)呢！你知道圓形說(shuō)的尖尖直直的地方叫什么嗎？ 對(duì)，它們叫角，今天我們就一起認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友——角。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)角） 六、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程1. 錄制音頻：根據(jù)導(dǎo)入方案錄制音頻，音頻錄制好后，分享到微信，更多打開(kāi)方式選擇“美繪”。2.利用“美繪”APP制作動(dòng)畫(huà)：（1）打開(kāi)“美繪”，點(diǎn)擊下面的“手繪視頻”，選擇制作尺寸，我們選擇“16:9”。（2）選擇下面的“場(chǎng)景”，進(jìn)入更多，選擇合適的場(chǎng)景，也可以搜索自己想要的背景。（3）點(diǎn)擊下面的“素材”，左右拉動(dòng)，找到“圖形標(biāo)志”，在“圖形標(biāo)志”下找到“形狀”，選擇需要的形狀，依次選擇自己需要的所有圖形。（4）“添加音頻”，選擇“本地音頻，找到自己需要的音頻，點(diǎn)擊“使用”。（5）設(shè)置 “動(dòng)畫(huà)屬性”，點(diǎn)擊第一個(gè)圖形后，點(diǎn)擊下面的“動(dòng)畫(huà)屬性”，先設(shè)置時(shí)間，動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)“2.5s”，“入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)”中選擇“無(wú)動(dòng)作”，“出場(chǎng)動(dòng)畫(huà)”中選擇“淡出”，也可以根據(jù)需要自行選擇入場(chǎng)和出場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。選好后，可以預(yù)覽一下，稍作調(diào)整，依次將所有的動(dòng)畫(huà)制作完畢。（6）點(diǎn)擊右上角“預(yù)覽”，選擇“添加字幕”，將字幕添加完畢后，導(dǎo)出即可。 七、結(jié)果呈現(xiàn)與分析1.學(xué)生注意力集中，在觀看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中能夠積極思考。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。【微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生注意力集中，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在觀看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中能夠積極思考。最后，抽象出角，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。