疫情演練，共筑防線——井岡山市寧岡幼兒園疫情防控演練娟朵 <p class="ql-block"> 為了嚴(yán)防疫情輸入幼兒園，確保園所的安全與穩(wěn)定，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎防疫防控工作，提高防范和應(yīng)急處突能力。3月22日我園進(jìn)行了疫情防控演練。</p> 演練開始前的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 演練之前，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，能夠推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的開展 。</p> 入園演練 <p class="ql-block"> 幼兒開始入園，保健醫(yī)生和生活老師把好入園關(guān)，在門口為幼兒測量體溫，查看幼兒喉嚨有沒有發(fā)炎癥狀，詢問家長和幼兒前14天身體狀況和外出接觸史。檢查好 一切正常由老師帶領(lǐng)入班 。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常，做好登記 。</p> <p class="ql-block"> 由保健醫(yī)生帶入隔離室，詢問幼兒身體情況，再次用水銀溫度計(jì)測量體溫 。</p> <p class="ql-block"> 班主任與家長溝通，詢問14天內(nèi)幼兒及親屬的旅居史，途經(jīng)史或有確診疑似病例接觸史。</p> <p class="ql-block"> 要求家長將幼兒及時到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。</p> 教室演練 <p class="ql-block"> 幼兒園開始一日活動，老師在課堂上 上課，突然有幼兒出現(xiàn)頭暈頭痛癥狀，帶班老師馬上詢問幼兒情況，幼兒自述頭暈、頭痛和惡心。班級老師立即將口罩給幼兒戴上，并對該幼兒進(jìn)行體溫測量。</p> <p class="ql-block"> 同班老師馬上把其余幼兒帶到衛(wèi)生間洗手洗臉，流調(diào)至三樓功能室。</p> <p class="ql-block"> 生活老師立即開窗通風(fēng)，對教室、衛(wèi)生間用1 :100的84消毒液進(jìn)行洗潔消毒工作。</p> <p class="ql-block"> 班主任馬上報告園長和保健醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)幼兒頭暈頭痛和發(fā)燒癥狀，保健醫(yī)生馬上把幼兒帶到觀察室進(jìn)行隔離工作，登記發(fā)熱幼兒信息。再次用水銀溫度計(jì)測量體溫，證實(shí)體溫異常。</p> <p class="ql-block"> 聯(lián)絡(luò)組及時聯(lián)系龍市醫(yī)院，將幼兒帶至定點(diǎn)醫(yī)院做進(jìn)一步檢測。</p> <p class="ql-block"> 園長及時上報井岡山市教體局安監(jiān)辦和分管領(lǐng)導(dǎo) 。</p> 演練總結(jié) <p class="ql-block"> 通過本次演練活動的開展，不僅提高了教職工對疫情病毒的防控意識和面對傳染病的應(yīng)急和反應(yīng)能力，還提高了我園應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力，為確保每一位幼兒的健康安全奠定更好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:張志娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文編輯:張志娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:尹秋紅、汪小嵐</p><p class="ql-block"><br></p> 幼兒演練防控疫情應(yīng)急老師幼兒園測量體溫新冠園長