<p class="ql-block">英語(yǔ)學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程,從字母到單詞,從單詞,到短語(yǔ),從短語(yǔ)到句子,本周三,我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)組,從雙減實(shí)際出發(fā),研討了關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科,各項(xiàng)發(fā)展下,什么方式能夠加快學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的步伐,怎么樣增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,如何積累單詞量,如何訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)。就此問(wèn)題進(jìn)行了研討</p> <p class="ql-block">我們一致認(rèn)為,英語(yǔ)一定要開(kāi)口,敢于鍛煉,敢于開(kāi)口,多進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。</p><p class="ql-block">每個(gè)老師都進(jìn)行了發(fā)言,金老師說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的環(huán)節(jié),一定要注重孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">范老師說(shuō),孩子們互相對(duì)話,用英語(yǔ)交流,豐富語(yǔ)言知識(shí),也能很好的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。</p> <p class="ql-block">梅老師說(shuō),多人互動(dòng),進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言交流,能夠激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,能夠很輕松的掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block">我們一致認(rèn)為,英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言,是第二種情緒表達(dá)的方式,是另外一種生活的樂(lè)趣,孩子們會(huì)比較容易融入,不論好壞都能從中得到發(fā)展。</p><p class="ql-block">那么本周我們就布置了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù),雙減下的英語(yǔ)學(xué)習(xí),需要不斷的改變學(xué)習(xí)方式,不斷的鍛煉孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),用最好的更棒的方式激活英語(yǔ)。每班設(shè)置英語(yǔ)口語(yǔ)角,不斷的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">這是來(lái)自三10班的,於梓涵同學(xué),語(yǔ)言流暢,英語(yǔ)口語(yǔ)很棒,單詞量豐富。根據(jù)三年級(jí)第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容組織語(yǔ)言,很優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block">還手寫了,口語(yǔ)稿,從稿子當(dāng)中可以看出,英語(yǔ)單詞量積累比較好,口語(yǔ)功底也很好。</p> <p class="ql-block">那么每個(gè)班都有同學(xué)積極的參加了本次口語(yǔ)活動(dòng),都非常感興趣,也覺(jué)得這次的英語(yǔ)作業(yè)很獨(dú)特。貼合課本,既鍛煉了自己的口語(yǔ),也增添了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味,是一個(gè)很好的開(kāi)始。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)時(shí)不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,希望我們能夠更加愉快的,學(xué)習(xí)英語(yǔ),在英語(yǔ)中尋找樂(lè)趣,在英語(yǔ)中鍛煉自己,用第二語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,表達(dá)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)。</p>
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