“疫”起教研不松懈，精心筑夢(mèng)潤(rùn)桃李–––七年級(jí)語(yǔ)文教研組線上教研活動(dòng)

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一場(chǎng)疫情，一次考驗(yàn)，“疫”起云教研。2022年3月21日下午，三迪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文教研組在組長(zhǎng)王娟琴老師的主持下召開了線上教研組會(huì)議。會(huì)議探討了疫情期間網(wǎng)課如何有效實(shí)施，如何有效管理組織課堂，使網(wǎng)上教學(xué)效果落到實(shí)處，大家凝心聚力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 如何有效地線上教學(xué)教師精心備好每一節(jié)課。體現(xiàn)專精特新，以更好地激發(fā)學(xué)生上課的興趣，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，黃婧琪老師和肖會(huì)強(qiáng)老師的采用上課點(diǎn)名、簽到，保證每個(gè)學(xué)生都在聽講。教師上課要彰顯精氣神。每節(jié)課元?dú)鉂M滿，通過(guò)教師的言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)不斷進(jìn)步。進(jìn)一步交流如何有效的使用騰訊課堂，巧用班小二布置作業(yè)。李莉老師的給我們分享了她的好辦法。要更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效果，課堂上多關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)狀況，課后采用QQ留言電話聯(lián)系等形式及時(shí)督查，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)布置各具特色，形式多樣。結(jié)合疫情老師巧思構(gòu)想線上聽寫、默寫、朗誦、圖配詩(shī)文，一個(gè)也不能少。尤其是王娟琴老師布置的圖配詩(shī)文很亮眼。 下一階段工作安排堅(jiān)持線上相互交流一起研討，切勿單打獨(dú)斗、導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度不一。準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度，初一學(xué)生上網(wǎng)課切不可太快，讓學(xué)生盡量當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。在課堂中隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，“停課不停教”上好每節(jié)課就是疫情期間最大的貢獻(xiàn)，使學(xué)生堅(jiān)信疫情終將散去，我們一起相約春暖花開。 線上授課課堂之外的學(xué)生管理也是教學(xué)重點(diǎn)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，上完一節(jié)課及時(shí)導(dǎo)出學(xué)生上課情況統(tǒng)計(jì)表，將未聽課和聽課時(shí)長(zhǎng)不夠的學(xué)生名單反饋給班主任，查明原因，及時(shí)整改。課后利用班小二及時(shí)發(fā)布作業(yè)并及時(shí)批改，做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋查漏補(bǔ)缺，有效提高課堂效果。 王娟琴老師針對(duì)這次特殊的教研活動(dòng)做了總結(jié)。走進(jìn)課堂，站在講臺(tái)拿起粉筆，我們?cè)诤诎迳蠒鴮懬啻荷厝A；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，敲擊鍵盤移動(dòng)鼠標(biāo)，我們利用網(wǎng)課傳播知識(shí)。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何種方式，我們語(yǔ)文組的老師都能沖在前頭，敢為人先，用最適宜的課堂形式完成教書育人的使命。疫情當(dāng)前“停課不停教，教研不松懈”，我們一起努力潛心教學(xué)筑夢(mèng)潤(rùn)桃李，彰顯七年級(jí)語(yǔ)文組的獨(dú)特風(fēng)采！ 文案：張鵲供圖：七年級(jí)語(yǔ)文組 編輯：李莉審核：王娟琴