“疫”起成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)——實(shí)小集團(tuán)金岸紅堡校區(qū)線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

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疫情突起，為了全面落實(shí)上級(jí)“停課不停學(xué)”的要求，有序落實(shí)疫情下師生“教與學(xué)”各方面工作，突出線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，計(jì)劃性，校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，自3月21日起，路南實(shí)小金岸紅堡校區(qū)正式開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)模式。 　　制定線(xiàn)上教學(xué)方案——立足實(shí)際，從心出發(fā)。 結(jié)合當(dāng)前雙減政策，立足師生實(shí)際，實(shí)小教育集團(tuán)課時(shí)及綜合素質(zhì)鍛煉設(shè)置能滿(mǎn)足學(xué)生文化課需求，兼顧體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、心理健康等內(nèi)容。 　　線(xiàn)上直播方法培訓(xùn)——克服困難，充分備戰(zhàn) 教師接到任務(wù)，立刻開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備。由于有個(gè)別教師沒(méi)有直播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了更好的操作網(wǎng)課，為學(xué)生服務(wù)，我們專(zhuān)門(mén)舉辦了全體教師直播培訓(xùn)。由教研組長(zhǎng)邊曉穎老師引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，掌握，鞏固直播教學(xué)的流程與方法。老師們提出問(wèn)題，認(rèn)真研討，互相學(xué)習(xí)鼓勵(lì)，克服課本教參、直播設(shè)備不全的實(shí)際困難，采用電子課本，共享備課資源等方法，做好了直播準(zhǔn)備。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)效，張蕊校長(zhǎng)和李英副校長(zhǎng)分別下沉至各個(gè)年級(jí)，跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的情況。 　　確定學(xué)生學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)，直播答疑 教師參考多方意見(jiàn)，精選上級(jí)推薦的課程視頻。提前學(xué)習(xí)課程，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)微信群每天推送第二天的學(xué)習(xí)課程、完成每日作業(yè)布置。同時(shí)，在每天早上按課表上課點(diǎn)名，提出聽(tīng)課要求，確保不丟下一個(gè)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題自主視頻學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考好習(xí)慣。提示學(xué)生課間休息及做好體育鍛煉與勞動(dòng)實(shí)踐。下午4點(diǎn)班主任老師再次集中直播答疑，訂正作業(yè)及解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有效果有檢查有糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，尤其是對(duì)優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行鼓勵(lì)展示，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于家長(zhǎng)奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)和其家長(zhǎng)溝通，給予特殊關(guān)愛(ài)，確保監(jiān)督孩子們有效地學(xué)習(xí)。 　　教師同舟共濟(jì)——及時(shí)教研，總結(jié)提升 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，晚上老師也放棄休息時(shí)間，以教研組為單位，總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題，加以探討改進(jìn)。 　　學(xué)生學(xué)習(xí)縮影 眼保健操——愛(ài)護(hù)視力最重要 勞動(dòng)實(shí)踐——爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手 體育鍛煉——強(qiáng)身健體我最棒 　　在此特殊日子里，讓我們家校攜手，共同努力，為學(xué)生創(chuàng)建平安快樂(lè)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)環(huán)境。盼望疫情早日過(guò)去，我們?cè)俅蜗嗑坌@，徜徉學(xué)海。