率先示范引領(lǐng)共進(jìn)——滎陽市菖蒲路小學(xué)示范課教研活動

菖蒲路小學(xué)

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。為充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步落實“雙減”政策，深入推進(jìn)“課堂革命”，以生為本，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滎陽市菖蒲路小學(xué)于2022年3月組織開展了 “精彩課堂”骨干教師示范課活動。 鄭理想老師《語文園地一》示范課 　　用識字加油站內(nèi)容將本節(jié)課貫穿成了一個春季游園活動，增加了課堂的趣味性，同時又讓識字教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來。教學(xué)凸顯學(xué)生主體，注重學(xué)生表達(dá)、關(guān)注學(xué)生的思考、在點撥釋疑的同時教給學(xué)生方法。時間安排合適，學(xué)生訓(xùn)練到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。給大家?guī)砹艘粓鲆曈X盛宴。 薛娟老師《三月桃花水》示范課 　　關(guān)注了單元整體，加強(qiáng)了課與課之間的聯(lián)系，同時關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)，敢于放手，引導(dǎo)學(xué)生借助前面的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)；自學(xué)扎實，設(shè)定自學(xué)時間，時間安排合理；設(shè)計檢測習(xí)題，真實檢測學(xué)生學(xué)的情況；自助式作業(yè)布置，既實現(xiàn)了作業(yè)的多樣化，又調(diào)動了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。 蔣燕老師《讀讀兒童故事》閱讀課示范 　　課堂體現(xiàn)了以生為本，給學(xué)生充分的思考空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。對于閱讀方法的指導(dǎo)非常到位，從學(xué)看目錄，到繪制目錄，制定閱讀計劃、研討閱讀評價，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到方法。 　　課伊始，趣已生；課繼續(xù)，情更深；課已完，意未盡……示范課活動結(jié)束后，老師們進(jìn)行了評課、議課活動。老師們彼此交流心得，積極研討，各抒己見，在探索實踐的道路上留下了思考的足跡！ 　　榜樣為先，引領(lǐng)示范。我校將在“雙減”政策引領(lǐng)下，持續(xù)開展“精彩課堂”系列活動，推動我學(xué)校教師專業(yè)化成長進(jìn)程，著力打造有教育情懷、有過硬業(yè)務(wù)能力的教師隊伍，凝聚起集體智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆!