鑄師魂愛崗敬業(yè) 強(qiáng)管理擔(dān)當(dāng)使命——浸潤講壇之班主任工作論壇

嬌嬌

在教育戰(zhàn)線上 有一個默默奉獻(xiàn)的群體： 他們用愛心譜曲， 用智慧填詞， 用責(zé)任護(hù)航， 他們有一個共同的名字 ——班主任 　　“群雁高飛頭雁帶，船載萬斤靠舵人”，班主任是班級的組織者、教育者和引領(lǐng)者，也是學(xué)校工作的中堅和骨干力量。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，洪水小學(xué)東浦校區(qū)于 2022年3月21日隆重舉行了“東浦校區(qū)首屆班主任工作論壇”。 　　此次論壇的主題是“鑄師魂愛崗敬業(yè)，強(qiáng)管理擔(dān)當(dāng)使命”。由趙菊花校長主持，雷錦天主任做主講，五年級（2）班班主任張曉萍老師作專題發(fā)言。 共賞共鑒《做一個智慧的班主任》教育事業(yè)一切的美好將來自于我們的遇見，遇見身邊的每一位同事，遇見身邊的每一名學(xué)生，這將是你一身的榮幸，期待面朝大海，春暖花開的時候，就是我們最幸福的時刻。簡述“七彩”主題教育活動 　　培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題。我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。由此我們圍繞全員育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人理念，整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓師生沐浴在德育的陽光下，促進(jìn)學(xué)生主動將所受的思想品德教育、所學(xué)知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高。通過整合，不斷形成了“七彩主題”德育活動。 　　雷主任對洪水小學(xué)東浦校區(qū)德育活動之“七彩”主題教育活動的意義、內(nèi)容和具體的實施過程進(jìn)行了詳細(xì)的說明。 我們將用“七彩”德育活動，成就學(xué)生的七彩生活，讓七彩的童年伴隨學(xué)生的一身，讓我們做“七彩”德育教育，還學(xué)生一個七彩的童年。經(jīng)驗分享“班主任的一天” 　　我們記錄著班主任以及老師們的每一天，她們在各自的崗位上履行自己教書育人的職責(zé)。她們的工作，雖不驚天動地，卻如脈脈春風(fēng)溫暖人心;雖不震古爍今，卻如綿綿細(xì)雨滋潤幼苗。 　　張曉萍老師從教二十多年，一直擔(dān)任班主任工作。張老師從班主任的工作是繁鎖的；為人師表，率先垂范，做學(xué)生的楷模；多一點呵護(hù)，在關(guān)愛中欣賞花開；身上有情，做一位真誠的班主任四個方面和老師們進(jìn)行了經(jīng)驗分享和共勉學(xué)習(xí)。 　　張老師從一天的時間節(jié)點來介紹她的班主任工作。張老師從學(xué)生早晨到校晨檢、節(jié)約用餐、上課作業(yè)、聽課、兩操活動、課間活動、課外活動、入廁、衛(wèi)生保潔、文明禮儀、放學(xué)離校、乘車安全、疫情防控等諸多方面談了自己的做法，可謂事無巨細(xì)。“習(xí)慣成然”，學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，需要老師們持之以恒地去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 　　她說：“親自把每一個孩子交到家長手里，不光是安全問題，更是一種責(zé)任”。張老師對學(xué)生之關(guān)愛，對工作之盡責(zé)，當(dāng)是全體教師之楷模。 　　張老師用一個個鮮活的例子向我們詮釋了作為一名班主任的使命和責(zé)任。張老師說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃覀冞x擇了教師，我們便要義無返顧地履行班主任職責(zé)。愿我們的心血澆灌出一朵朵希望之花 　　讓我們用傾注心血的愛來面對我們的學(xué)生，因為傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。 學(xué)習(xí)《班主任職責(zé)》 　　趙校長領(lǐng)學(xué)了《洪水小學(xué)東浦校區(qū)班主任職責(zé)（試行稿）》。 　　我們是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，我們是成長的教育者，我們是聯(lián)系的紐帶，我們更是溝通的橋梁，我們真的很重要！ 解釋《班主任考核辦法及細(xì)則》 　　雷主任對班主任工作量化考核實施細(xì)則進(jìn)行了詳細(xì)地解釋。 初定《班主任工作手冊》內(nèi)容 　　特色的環(huán)境，影響特色的人生；特色的班級，成就特色的學(xué)生；特色的文化，鑄就特色的性格；特色的老師，教出特色的孩子。 　　讓我們一起做有特色的教育，形成一個學(xué)校有特點，班級有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特效，活動有特派的特別獨特的浸潤式，讓每個生命綻放光彩的學(xué)校。 　　最后，趙校長做了總結(jié)。世人常說：一名好校長，就是一所好學(xué)校。正如趙校長所說：一個優(yōu)秀的班主任，就是一面旗幟，就是一盞明燈，就是一群孩子健康快樂成長的引路人。 “沒有愛，就沒有教育”，這是教育家的語言，也是像張老師一樣的每一位老師的切身領(lǐng)悟，這份愛體現(xiàn)在我們對教師這份職業(yè)的感受、認(rèn)可和熱愛，體現(xiàn)在我們對一群孩子的陪伴、寬容和關(guān)愛，更體現(xiàn)在我們站在三尺講臺上的那份厚重的責(zé)任感和使命感。 　　走上講臺學(xué)高為師，走下講臺身正為范。這是作為老師應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)，也是我們終生堅守的為師原則。在這兒，責(zé)任比能力更重要，做人比做事更重要。2022，讓我們用心做一個一邊辛苦，一邊幸福的老師！ 讓我們做春風(fēng)化雨 潤物無聲的教育者 讓我們做用愛澆灌 　　靜待花開的幸福者編輯：田嬌麗<div>終審：趙菊花</div>