共“課”時(shí)艱戰(zhàn)疫情，線上課程學(xué)不?！缱鞂W(xué)區(qū)三年級(jí)線上上課實(shí)錄

王芳

疫情再次襲來(lái)，打破了我們正常的上課模式，疫情來(lái)臨讓我們不得不居家。 　　這場(chǎng)疫情阻斷了原本平靜的生活節(jié)奏，但并沒(méi)有擊退老師們教學(xué)激情和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，中心校的領(lǐng)導(dǎo)們連續(xù)出臺(tái)各科線上教學(xué)指導(dǎo)方案，為線上教學(xué)的開(kāi)展指明了方向。我們班始終堅(jiān)持“停課不停學(xué)”有條不紊地開(kāi)展線上教學(xué)。 　　為了不給孩子落下課程，我們停課第二天就開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)直播課程，根據(jù)我班實(shí)際情況對(duì)中心校所制定的課程表適當(dāng)進(jìn)行了修改，網(wǎng)絡(luò)直播課不同于在教室與老師面對(duì)面上課，需要同學(xué)們自覺(jué)聽(tīng)課，自覺(jué)的記憶，自覺(jué)做作業(yè)等，老師在上課時(shí)也不時(shí)進(jìn)行提醒。 　　同學(xué)們也聽(tīng)的很認(rèn)真。 　　老師在講課時(shí)不時(shí)與同學(xué)互動(dòng)，提醒孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)們也積極回答老師提出的問(wèn)題。 　　老師對(duì)面學(xué)生上傳的作業(yè)，有書(shū)寫(xiě)潦草的，有書(shū)寫(xiě)工整的；有這里錯(cuò)，那里錯(cuò)的；有拍照模糊不清的。老師們對(duì)他們的作業(yè)不斷的點(diǎn)評(píng)和糾正，因?yàn)榕Σ荒芡Ｏ履_步！ 　　最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光，同學(xué)們?cè)诰€上學(xué)習(xí)之余，堅(jiān)持居家鍛煉身體，只有強(qiáng)健的體魄才能有更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)?。?lt;/p> 　　在家期間幫父母做一些力所能及的家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛，增進(jìn)親情，感受家庭的溫暖和勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。 　　沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，我們堅(jiān)信等冰雪融化，災(zāi)情和災(zāi)難都會(huì)成為過(guò)眼云煙，而被肆虐過(guò)的冰冷地下便是破土而出的春天??！