“頭雁領(lǐng)航群雁齊飛”——燕格柏小學(xué)讀寫能力提升交流會

穩(wěn).

為了相互促進(jìn)，互相融合，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)識到"讀寫訓(xùn)練"是提高語文素養(yǎng)的最有效途徑。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，做好學(xué)生的人生引領(lǐng)，是全體教師的職責(zé)所在。 3月20日下午，燕格柏小學(xué)舉行了讀寫能力提升經(jīng)驗(yàn)交流會。全體教師參加了此次活動，并踴躍發(fā)言。?? 　　苑校長詳細(xì)介紹了燕格柏小學(xué)大雁文化的歷史，熊主任對本次讀寫活動的提升進(jìn)行了安排部署，馮主任對此次活動的定位提升起到很好的引領(lǐng)作用。大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言激烈，各抒己見，闡明了各自的觀點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，構(gòu)筑了學(xué)習(xí)共同體，為我校讀寫工作開啟了新篇章。 　　首先，熊國蓮主任分析總結(jié)了燕格柏小學(xué)一年來讀寫工作取得的成果進(jìn)行肯定，找出不足加以補(bǔ)充，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《圍場滿族蒙古族自治縣中小學(xué)2022年能力提升工作要點(diǎn)》和《半截塔學(xué)區(qū)中心校2022年讀寫能力提升工作要點(diǎn)》，要求大家如何結(jié)合我校讀寫的實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找新方法，享受教育，收獲快樂，不斷成長。 　　大家各抒己見，語文組教師首先進(jìn)行發(fā)言，她們分別從低、中、高三個不同學(xué)段展開討論，提出了不同的觀點(diǎn)和方法，熊主任聽了大家的匯報(bào)，認(rèn)真記錄，整理出本校的讀寫活動方案，今后將按照此方案如實(shí)開展工作。 　　全體教師還研究了燕格柏小學(xué)以大雁文化為核心的拓展課程和特色課程，數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組，語文組，德育，后勤等全員參與，大家共同選出適合自己文化理念下的拓展課程和特色課程。馮主任對大家的研究給與肯定。 　　馮主任告訴大家要開拓新思路，多做研究，共同努力，把我們美麗的校園、花香與書香融為一體，相信我校讀寫教育會創(chuàng)造出更多的精彩。